Aufgabenstellungen als Brücken zwischen Sprachen

Logo poskytovatele
Autoři

REITBRECHT Sandra

Rok publikování 2011
Druh Kapitola v knize
Fakulta / Pracoviště MU

Pedagogická fakulta

Citace
Popis The chapter deals with the formulation of aims of the metodology of German as a foreign language after English for teaching practice. In detail, it disusses three aspects essential in the novel, centralized secondary school-leaving examination in the Czech Republic: text types in written language, pronunciation and fluency in spoken language. An exemplary analysis of three textbooks designed for advanced learners (B1-B2) provides an insight in the status quo.
Související projekty:

Používáte starou verzi internetového prohlížeče. Doporučujeme aktualizovat Váš prohlížeč na nejnovější verzi.