Efektivní tvorba elektronické studijní opory

Autoři	DREXLER Michaela VÁLEK Jan
Rok publikování	2021
Druh	Článek v odborném periodiku
Časopis / Zdroj	Komenský
Fakulta / Pracoviště MU	Pedagogická fakulta
Citace
www	https://webcentrum.muni.cz/media/3358150/komensky_146_01-final.pdf
Klíčová slova	Modern technology; study aids; eye-tracking; elarning
Popis	Nové generace žáků a studentů vyrůstají propojeny s moderními technologiemi. Prakticky od narození a každý den v běžném životě pracují s nejmodernějšími technologiemi. Klasické vyučovací metody a prostředky jsou tak pro mnohé z nich něčím zastaralým a žáci tak sami mohou postrádat vlastní motivaci pro příjem nových poznatků tradičními cestami. Jako jistá varianta řešení se pak přímo nabízejí e-learningové opory, které je možné doplnit o interaktivní prvky. Abychom takové e-opory dokázali tvořit tak, aby učení z nich bylo pro žáky efektivní, zaměřili jsme se v našem výzkumu na požadavky a rozdíly mezi pohlavími při studiu tištěných učebnic fyziky a na základě výsledků výzkumného šetření budeme formulovat doporučení pro tvorbu nových funkčních, e-studijních textů, nejen pro fyziku. Ukázali jsme, jaké jsou základní rozdíly ve vnímání učebních materiálů různými pohlavími. V návrhu předkládáme, jak materiál uspořádat, aby tentýž dokument měl stejný vzdělávací přínos pro dívky i pro chlapce.