Ziel des Studienprogrammes ist es, dem wissenschaftlichen Nachwuchs bzw. den zukünftigen Entscheidungsträgern (d. h. den Planern von Bildungskonzepten im Bereich Sprachen bzw. Fremdsprachen) eine hochwertige wissenschaftliche Vorbereitung zu gewährleisten, die sich auf die positiven Traditionslinien der in- und ausländischen theoretischen sowie empirischen Forschung in den für die Bildungspolitik und die Praxis des Fremdsprachenunterrichts relevanten Bereiche stützt.

Die Konzeption des Promotionsstudienganges „Fremdsprachendidaktik“ verfolgt auch allgemeinere Ziele, v. a. die Schaffung einer gemeinsamen theoretischen Grundlage für die einzelnen Fremdsprachendidaktiken als qualitativ neuen Ansatzpunkt für das (allgemein-)didaktische Denken. Außerdem soll ein Beitrag zur sich gegenwärtig vollziehenden Professionalisierung des Lehrberufes geleistet werden.

Praxe

Integraler Bestandteil des Studienprogrammes ist eine verpflichtende unterrichtliche Tätigkeit, die an einer Hochschule, üblicherweise an der Pädagogischen Fakultät der MU, auszuzüben ist. Die Unterrichtsbelastung im Laufe des Studiums darf dabei höchstens 150 Unterrichtsstunden betragen.

Zusätzlich zu dieser unterrichtlichen Tätigkeit können die Studierneden auch an Grund- oder Mittelschulen Praktika absolvieren bzw. andere pädagogische Tätigkeiten ausüben (z. B. die Entwicklung von Lehrmaterialien, Unterrichtsvorbereitungen, die Entwicklung von Prüfungsunterlagen oder elektronischer Lernhilfen).

Die Absolvent/-innen des Promotionsstudienganges „Fremdsprachendidaktik“ sind an pädagogischen Forschungs- und Bildungsinstituten im In- und Ausland in der Forschung tätig; daneben arbeiten sie z. B. als Hochschullehrer/-innen, als Berater/-innen im Bereich der Sprachbildung, als Verfasser/-innen und Begutachter/-innen von Fremdsprachenlehrwerken und anderen curricularen oder didaktischen Materialien oder auch als Planer/-innen im Bereich der Sprachbildung.