Differences in Reported Foreign Language Learner Strategy Use Across Educational Levels
| Název česky | Rozdíly v uváděném používání žákovských strategií učení napříč stupni vzdělávání |
|---|---|
| Autoři | |
| Rok publikování | 2011 |
| Druh | Další prezentace na konferencích |
| Fakulta / Pracoviště MU | |
| Citace | |
| Přiložené soubory | |
| Popis | Strategie učení cizímu jazyku byly zkoumány na konci primárního, nižšího a vyššího všeobecného sekundárního vzdělávání pomocí adaptovaného dotazníku SILL, který rozlišuje strategie přímé a nepřímé. Sledovány byly proměnné potenciálně ovlivňující používání strategií a proměnné ovlivňované používáním strategií žáky. Tyto vztahy se jeví jako stabilní napříč danými soubory. |
| Související projekty: |