Sociální determinanty vzdělávání - Orbis scholae 1/2009

Autoři

NĚMEC Jiří VLČKOVÁ Kateřina

Rok publikování 2009
Druh Editorství tématického sborníku
Fakulta / Pracoviště MU

Pedagogická fakulta

Citace
Popis Studie uveřejněné v tomto monotematickém čísle časopisu Orbis scholae jsou se zabývají teoriemi nebo obecnými problémy sociálních determinant vzdělávání a výzkumem těchto determinant na specifických sociálních skupinách. Studie S. Jobstové a J. Skrobanka se zabývá sociální reprodukcí a devalvací kulturního kapitálu. Problematiku sociálních nerovností, jejich reprodukci a legitimizaci ve školním vzdělávání sleduje také L. Jarkovská. Dvěma významnými sociálními determinantami vzdělávání v Německu, sociálně- ekonomickým a kulturním zázemím žáků a rostoucí rolí žen se zabývá V. Ježková. S. Ježek přibližuje další determinantu vzdělávání, jíž je klima školy a zjišťuje, jak začínající učitelé informují o klimatu, zda jsou vhodnými informátory při jeho výzkumu a jaké metody výzkumu klimatu se v tomto kontextu jeví jako vhodné. J. Mareš a J. Lukas prezentují výsledky repliky rozsáhlého výzkumu internetových prezentací základních škol jako nástrojů komunikace školy a odrazu sociálního prostředí školy, tj. jako jednoho z možných indikátorů klimatu školy. Diagnostický nástroj sloužící k identifi kaci žáků ohrožených poruchami chování prezentuje studie V. Vojtové. Sociálními a kulturními determinantami, kterými je ovlivňováno vzdělávání romských žáků, se v kontextu teorie sociální a kulturní reprodukce a reprodukce vzdělání zabývá J. Němec.
Související projekty:

Používáte starou verzi internetového prohlížeče. Doporučujeme aktualizovat Váš prohlížeč na nejnovější verzi.