Používání sociálních strategií učení v procesu učení cizím jazykům u gymnaziálních studentů (Zpráva z výzkumu)

• Autoři: VLČKOVÁ Kateřina
• Rok publikování: 2003
• Druh: Článek ve sborníku
• Konference: Sborník referátů XI. konference ČAPV - Sociální a kulturní souvislosti výchovy a vzdělávání
• Fakulta / Pracoviště MU: Pedagogická fakulta
• Obor: Pedagogika a školství
• Klíčová slova: social foreign language learning strategies
• Popis: Příspěvek přináší výsledky výzkumu používání vybraných sociálních strategií učení v procesu učení cizím jazykům u gymnaziálních studentů. Konstrukt sociálních strategií učení vychází z klasifikace strategií učení R. L. Oxfordové (1990).

Související projekty

• Implicitní pedagogické znalosti a možnosti autoregulace procesu jejich rozvíjení