Spor o víceletá gymnázia: historický kontext a empirická data

Varování

Publikace nespadá pod Pedagogickou fakultu, ale pod Filozofickou fakultu. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Autoři	SUCHÁČEK Petr
Rok publikování	2014
Druh	Článek v odborném periodiku
Časopis / Zdroj	Studia paedagogica
Fakulta / Pracoviště MU	Filozofická fakulta
Citace
www	Digitální knihovna FF MU http://www.phil.muni.cz/journals/index.php/studia-paedagogica/article/view/905/1040
Doi	https://doi.org/10.5817/SP2014-3-8
Obor	Pedagogika a školství
Klíčová slova	multi-year gymnasia; just educational system; the history of Czech education system; student achievement
Popis	Víceletá gymnázia jsou specifickým a zároveň diskutabilním prvkem českého vzdělávacího systému. Dlouhodobě se vedou debaty o jejich existenci, jimž je velmi těžké porozumět bez znalosti historického kontextu. Cílem tohoto příspěvku je představit historický vývoj gymnaziálního vzdělávání, okolnosti vzniku víceletých gymnázií, jejich měnící se pozici v systému a data, která máme o tomto typu školy k dispozici. Snahy o rušení víceletých gymnázií jsou ve zřetelné souvislosti s usilováním o rovnější přístup ke vzdělání. Na závěr autor identifikuje oblasti, kterým by měla být v kontextu sporu o víceletá gymnázia věnována výzkumná pozornost.
Související projekty:	Celoživotní učení v institucionálních souvislostech