Paleta hodnoticích situací a hodnoticích přístupů ve výtvarné výchově.

Varování

Publikace nespadá pod Pedagogickou fakultu, ale pod Filozofickou fakultu. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Autoři	BRÜCKNEROVÁ Karla
Rok publikování	2011
Druh	Článek v odborném periodiku
Časopis / Zdroj	Studia paedagogica
Fakulta / Pracoviště MU	Filozofická fakulta
Citace
www	Digitální knihovna FF
Doi	https://doi.org/10.5817/SP2011-2-3
Obor	Pedagogika a školství
Klíčová slova	school assessment; methods and forms of assessment; evaluative situation; verbal assessment; classification; assessment of art work; art lessons; art teacher
Popis	Cílem článku vycházejícího z šířeji zaměřené zakotvené teorie je popsat škálu hodnoticích situací vznikajících z učitelovy iniciativy na hodinách výtvarné výchovy realizovaných na druhém stupni základních škol. Text nejprve představuje škálu hodnoticích situací ve výtvarné výchově, a poté ukáže čtyři obecnější přístupy, jimiž se učitelé s hodnocením vyrovnávají.
Související projekty:	Škola: výzkum vnitřních procesů a vnějších podmínek jejího fungování