Respect between Pupils and School Staff - One of the Characteristic Features of Inclusion

Název česky	Respekt mezi žáky a školskými pracovníky - jeden z charakteristických rysů inkluze
Autoři	KRATOCHVÍLOVÁ Jana HAVEL Jiří
Rok publikování	2013
Druh	Článek v odborném periodiku
Časopis / Zdroj	The New Educational Review
Fakulta / Pracoviště MU	Pedagogická fakulta
Citace
Obor	Pedagogika a školství
Klíčová slova	Primary education; special educational needs; inclusion; respect; research.
Přiložené soubory	Obalka.jpg REspect.pdf Volumes.htm
Popis	Komunikaci, spolupráci, aplikaci diferenciace a individualizace, maximální očekávání od žáků a respekt mezi účastníky vzdělání vnímáme jako charakteristické rysy inkluzivního vzdělání. V tomto příspěvku provádíme kvalitativní a kvantitativní analýzu dat získaných ze šesti vybraných indikátorů vztahujících se k respektu v českých primárních školách. Jako výzkumný nástroj jsme užívali českou verzi dotazníku Rámec pro hodnocení podmínek vzdělání 2007 (Kratochvílová, Havel, 2012), z kterého jsme vybrali specifická kritéria respektu a analyzovali je.
Související projekty:	Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Podpora výsledků tvůrčí činnosti na Pedagogické fakultě