Percepce jako složka inteligence – sociálně znevýhodněné děti na začátku školní docházky

Autoři

DENGLEROVÁ Denisa

Rok publikování 2012
Druh Kapitola v knize
Fakulta / Pracoviště MU

Pedagogická fakulta

Citace
Přiložené soubory
Popis Publikace se zaměřuje na oblast sociálně znevýhodněných skupin v kontextu pedagogické praxe, projektování a výzkumu. Kapitola se zabývá výzkumem kognitivních schopností dětí na počátku školní docházky.

Používáte starou verzi internetového prohlížeče. Doporučujeme aktualizovat Váš prohlížeč na nejnovější verzi.