Přehled udělených Cen děkana Pedagogické fakulty MU

Mgr. Jan Čech, PhD. a Mgr. Ing. Lubomír Prokeš, Ph.D.

Dr. Čech a dr. Prokeš se ve své vědecké práci zabývají výzkumem a vývojem technologií na čištění vody využívajících pokročilých oxidačních procesů vytvořených nízkoteplotním plazmatem. Kolegové jsou spolupůvodci technologie CaviPlasma, jež posunula potenciál plazmových úprav kapalin směrem k průmyslově aplikovatelným měřítkům. Technologie CaviPlasma, jejímž je Masarykova univerzita spoluvlastníkem, získala v roce 2023, resp. 2024 tři mezinárodní patenty (Izrael, Kanada, EU) a její relevanci dokládají rovněž projekty aplikovaného výzkumu, na nichž se dr. Čech a dr. Prokeš podílejí. V tomto akademickém roce byl publikován obsáhlý článek, jehož je dr. Čech hlavním autorem, shrnující výsledky 3 let výzkumu této technologie. Vznik publikace byl podpořen z projektu kariérního rozvoje na PED MUNI. Výjimečnost a společenská relevance výzkumu technologie CaviPlasma, na němž se dr. Čech a dr. Prokeš podílí, podtrhuje cena TAČR 2024 za nejlepší projekt aplikovaného výzkumu v kategorii Společnost. Projekt se stal i absolutním vítězem cen TAČR 2024 Český nápad.

Mgr. Tereza Homolová - Zvuková výstavba básnických textů Pavla Šruta

Mgr. Tereza Homolová získává Cenu děkanky pro vynikající studující PdF MU. Během svého studia se soustavně zabývala odborným studiem vztahu poezie a hudby (zvuku). Toto originální interdisciplinární zkoumání odpovídá studovaným oborům, ale rovněž jejímu dlouhodobému zájmu o aktivní hudební činnost. Tereza Homolová působí jako sólová houslistka a současně jako členka instrumentálních souborů a autorka vlastních hudebních projektů. Svá hudební vystoupení absolvovala na celé řadě akcí pořádaných Masarykovou univerzitou, a to i v zahraničí. Své zkoumání vztahu hudby a poezie zúročila také v diplomové práci s názvem Zvuková výstavba básnických textů Pavla Šruta. Ocenit je třeba autorčin mimořádný vhled do zkoumaného předmětu. Způsob práce se zkoumaným materiálem i zpracování vlastních analýz je naprosto originální a přínosný, neboť není mnoho odborníků, ani u nás ani v zahraničí, kteří se tímto obtížným tématem zabývají. A v neposlední řadě si Tereza Homolová ocenění zaslouží i za reprezentaci Masarykovy univerzity na festivalu San Maurizio in Musica v Miláně, který je určen mladým hudebníkům zemí Visegrádské čtyřky, na nějž byla vybrána jako zástupkyně České republiky.

Bc. Hana Zapletalová - Využití třífázového modelu učení ve výuce slohu

Bc. Hana Zapletalová získává Cenu děkanky pro vynikající studující PdF MU. V průběhu svého studia dosahovala vynikajících studijních výsledků v rámci studovaného oboru a pedagogicko-psychologického modulu. S výborným hodnocením obhájila svou bakalářskou práci. V rámci oboru Učitelství českého jazyka reprezentovala fakultu s vlastním příspěvkem na Studentské literárně vědné konferenci, na krajské přehlídce uměleckého přednesu s postupem do celostátního kola a na Literárním festivalu Šrámkova Sobotka. Od roku 2022 spolupracuje ve významné míře na rozvoji fakulty v oblasti podnikavosti. Ocenit je třeba zejména její iniciativu a aktivitu při realizaci posledních dvou ročníků Dne podnikavosti a Festivalu nápadů. Učitelství, vzdělávání a rozvoji mladých lidí se věnuje i ve volném čase – účastnila se Dnů otevřených dveří PdF MU, doučovala žáky a žákyně z Jesenicka jako vedoucí na táboře a pátým rokem spolupracuje s Šafránkovou základní školou a Místní akční skupinou Pošumaví na projektu Místně zakotveného učení pro 1. a 2. stupeň ZŠ. V rámci udělení Ceny děkanky je vyzdvihována zejména její angažovanost a iniciativa při organizaci výše uvedených akcí. Ocenit je třeba také její motivační a zodpovědné vedení týmu. Hana Bouzková svými počiny nadstandardním způsobem převyšuje běžné studijní výsledky.

Bc. Adéla Pechová – Patogenita přisátých klíšťat odstraněných z dětí

Získává Cenu děkanky pro vynikající studující PdF MU za svou mimořádnou vědeckou činnost, vynikající bakalářskou práci a aktivní zapojení do odborné komunity. Bakalářská práce Adély Pechové s názvem Patogenita přisátých klíšťat odstraněných z dětí byla nejen kvalitně zpracovaná a metodologicky precizní, ale přinesla i prakticky významné výsledky pro oblast veřejného zdraví. Výzkum v bakalářské práci se zabýval detekcí vybraných patogenů u klíšťat odebraných přímo z dětí pobývajících na táborech. Součástí práce bylo informování veřejnosti o riziku přenosu infekčních onemocnění klíšťaty a významu preventivních opatření. Bakalářské práce získala také ocenění od odborné společnosti Borelioza CZ. Adéla Pechová dále úspěšně prezentovala výsledky své práce na odborných konferencích a kongresech, což dokládá její schopnost komunikovat vědecká témata na vysoké úrovni. Z výsledků práce vznikl také odborný článek, jehož je spoluautorkou. To svědčí o její připravenosti na vědeckou dráhu a schopnosti zapojit se do meziuniverzitní odborné spolupráce.

Mgr. Petr Olšák – Realizacija dvuchslovnych češskich ojkonimov v russkom jazyke: issledovanije na osnove kartografičeskich i korpusnych dannych

Bakalářská a diplomová práce Petra Olšáka tvoří ucelenou odbornou studii věnovanou českým oikonymům a jejich převodu/transkripci do češtiny. Data z obou prací se opírají o korpusový výzkum (korpusy série TenTen na platformě SketchEngine) a reálná kartografická data na Google Maps a Yandex Maps. Výsledky z výzkumu, zjištěné chyby a nejednotnosti v převodu / transkripci českých oikonym do ruštiny budou těmto kartografickým společnostem zaslány k dalšímu zpracování. Výzkum provedený v bakalářské práci byl také zapracován do odborného článku vydaného v časopisu Q3 (Scopus). Petru Olšákovi se tak podařilo efektivně propojit oba studované obory s využitím moderní corpus-based metody a porovnáním korpusových dat s kartografickými. Ocenění zaslouží také mimořádný studijní prospěch během celého studia.

Mgr. Barbora Polcarová - Les jeux de conversation en classe de FLE

Barbora Polcarová je mimořádně talentovanou, cílevědomou a aktivní učitelkou francouzského jazyka. Její diplomová práce představuje výjimečně zdařilý výstup, který přesahuje běžné požadavky a má reálný didaktický dopad. Aktivní zapojení do univerzitních i mimoškolních pedagogických aktivit dokládá její hluboký zájem o obor a ochotu dále se profesně rozvíjet. Barbora Polcarová se aktivně účastnila univerzitního života, zapojovala se do organizace a realizace akcí katedry či jiných organizací, jako jsou Dny otevřených dveří nebo Olympiáda ve francouzském jazyce. Reprezentovala fakultu také v literárním projektu Goncourtova cena studujících ČR v roce 2024, jehož součástí bylo členství v porotě studujících romanistických pracovišť v ČR na Francouzském velvyslanectví v Praze. Již během studia působila jako lektorka francouzštiny na Francouzské alianci v Brně, kde samostatně zajišťovala kurzy různých úrovní a dokázala rovněž propojit zájem svého studia s uváděním do praxe. V rámci katedry se podílela na kurzech francouzského jazyka pro začátečníky na Pedagogické fakultě MU. Pro své aktivity si vytvářela vlastní výukové materiály, které sloužily i jako inspirace pro ostatní kolegyně. Od školního roku 2025/2026 bude jako vítězka výběrového řízení vyučovat francouzštinu na prestižní Taneční konzervatoři v Brně, kde má francouzský jazyk dlouholetou tradici. Barbora Polcarová svými studijními výsledky, schopností propojit teorii s praxí a tvůrčím přístupem k výuce cizího jazyka je vzorem nejen pro ostatní studující.

Mgr. Tomáš Sládek – reprezentace Katedry matematiky Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity na 22. ročníku česko-slovenské soutěže vysokoškoláků ve vědecké odborné činnosti v didaktice matematiky v Kostelci nad Černými lesy

Absolvoval prezenční studium oboru Učitelství pro 1. stupeň ZŠ. Velmi úspěšně reprezentoval Katedru matematiky Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity na 22. ročníku česko-slovenské soutěže vysokoškoláků ve vědecké odborné činnosti v didaktice matematiky v Kostelci nad Černými lesy. Se svou diplomovou prací Nástroj pro rozvoj finanční gramotnosti ve 4. a 5. ročníku ZŠ, kterou zpracoval na katedře matematiky pod vedením PhDr. Evy Novákové, Ph.D., získal druhé místo v kategorii Diplomové práce z didaktiky matematiky (MŠ a 1. stupeň ZŠ). Soutěžní porota ocenila především originální, inspirativní a propracovaný didaktický materiál zaměřený na rozvoj finanční gramotnosti žáků, který má potenciál rozvíjet jejich kompetence k učení, k řešení problémů a pracovní a digitální kompetence.

Mgr. Hana Obšilová – 1. místě v sekci odborných prací technicko-didaktických na 19. ročníku mezinárodní soutěže studentské vědecké odborné činnosti Olympiáda techniky Plzeň 2025

Hana Obšilová se umístila na 1. místě v sekci odborných prací technicko-didaktických na 19. ročníku mezinárodní soutěže studentské vědecké odborné činnosti Olympiáda techniky Plzeň 2025 se svojí prací Praktická příručka pro výrobu a využití didaktických pomůcek pro žáky se specifickými poruchami učení na 1. stupni základní školy: Malí pomocníci pro velké pokroky. Tato příručka představuje velmi kvalitní a prakticky využitelný výstup, který významně přispívá k podpoře vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení na prvním stupni základní školy. Výsledný materiál je výjimečný nejen svou odbornou a metodickou úrovní, ale také svou použitelností v reálných pedagogických podmínkách. Autorka vytvořila soubor šesti didaktických pomůcek, které se vyznačují jednoduchostí, nízkými náklady a snadnou replikovatelností, přičemž klíčovou roli hraje koncept „Tvořivého vozíku“. Tento mobilní úložný a zároveň didaktický prvek umožňuje učitelům začlenit pomůcky přímo do výuky, například efektivně fixovat pravopis ú/ů. Jednotlivé pomůcky, od jejich výroby spolu s žáky až po samotné používání jimi samými, Hana Obšilová ověřila v praxi spolu s dalšími kolegy a své postřehy s danou příručkou a jejím posláním na soutěži rovněž úspěšně prezentovala. Ocenění prvním místem v mezinárodní soutěži dokládá odbornou kvalitu a transkulturní přenositelnost tohoto díla. Celkově lze říci, že práce Hany Obšilové přináší ucelený, prakticky orientovaný a ověřený nástroj, který podporuje vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení a poskytuje inspiraci pro pedagogy hledající nové a efektivní přístupy ve výuce těchto žáků u nás i v zahraničí.

Mgr. Zdeňka Parasková - 3. místo v sekci odborných didaktických a multimediálních prací na 19. ročníku mezinárodní soutěže studentské vědecké odborné činnosti Olympiáda techniky Plzeň

Zdeňka Parasková se umístila na 3. místě v sekci odborných didaktických a multimediálních prací na 19. ročníku mezinárodní soutěže studentské vědecké odborné činnosti Olympiáda techniky Plzeň 2025 se svojí prací Didaktický manuál aneb když se učební předměty potkají v dílně: Pracovní činnosti jako nástroj mezipředmětových vztahů na 1. stupni ZŠ. Didaktický manuál byl na mezinárodní konferenci oceněn za svou výraznou přidanou hodnotu pro moderní pedagogickou praxi. Autorka v něm propojuje 36 pečlivě navržených aktivit napříč devíti vyučovacími předměty druhého vzdělávacího období a ukazuje, že pracovní činnosti mohou být přirozeným mostem mezi jazykovým, přírodovědným, uměleckým i pohybovým vzděláváním. Každá karta obsahuje jasně formulované výukové cíle, detailní postup krok za krokem a seznam běžně dostupných materiálů. V situacích, kde žáci něco vyrábějí, nechybí názorný obrazový návod. Motivační kartičky navíc podněcují zvídavost a pomáhají žákům rychle pochopit, co je v hodině čeká. Manuál vznikl ve spolupráci se zkušenými pedagogy a byl pilotně ověřen v různých školních prostředích, kde se potvrdila jeho účinnost při rozvoji technického myšlení, kreativity i týmové spolupráce. Učitelé ocenili především nízké nároky na materiální zdroje, vysokou variabilitu a snadnou implementaci do tematických plánů. Díky těmto kvalitám představuje manuál inspirativní model výuky, který podporuje mezipředmětové propojování a zároveň přináší radost z tvoření a objevování. Součástí projektu je také přehledná webová stránka, kde si mohou pedagogové zdarma stáhnout ukázkové karty, doplňkové materiály a sdílet vlastní zkušenosti z praxe. Třetí místo na mezinárodní konferenci tak stvrzuje jeho význam a potenciál obohatit výuku v širokém spektru škol u nás i v zahraničí.

Mgr. Gorčíková Kateřina, Ph.D., Mgr. Tereza Češková, Ph.D., Mgr. Miroslav Jireček, Ph.D. a Mgr. Petra Vystrčilová, Ph.D.

Kolektiv získává Cenu děkanky v kategorii Inovace ve výuce za příkladnou ukázku mezikatederní spolupráce ve výuce studijních předmětů Didaktika společenskovědních témat Člověk a jeho svět a Plánování a realizace výuky na 1. stupni ZŠ. Společná výuka byla také podpořena Masarykovou univerzitou v rámci projektu Inovace ve výuce, hlavní řešitelkou projektu je Mgr. Gorčíková Kateřina, Ph.D. Cílem inovované výuky je propojení vzdělávacího obsahu společenskovědních témat z oblasti Člověk a jeho svět s obsahem předmětu Plánování a realizace výuky pro studijní program Učitelství pro 1. stupeň základní školy. S využitím konkrétních témat z oblasti geografie a historie studující provádí didaktickou transformaci obsahu s cílem vytvořit ukázkové přípravy na vyučovací hodiny, které zohledňují regionální princip, prvky místně zakotveného učení a badatelskou výuku. Studující jsou také vedeni, aby o své výuce přemýšleli prostřednictvím klíčových témat (geografických konceptů) a aplikovali je na konkrétní místo v jejich regionu. Zároveň v rámci předmětu vzniká unikátní materiál, který studující mohou využít dále ve své praxi, jako inspiraci pro nové pojetí výuky, která je v souladu s kompetenčním pojetím RVP ZV a v souladu s novou koncepcí nově vzniklé vzdělávací oblasti Geografie, jejíž základy jsou položeny právě v rámci výuky předmětů vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět.

Mgr. Monika Oswaldová

Mgr. Monika Oswaldová se od začátku roku 2023 soustavně věnuje dobrovolnické činnosti pro Nadační fond Modrý hroch, který pomáhá konkrétním dětem po těžkých úrazech a s těžkým fyzickým postižením. Nadace také podporuje chirurgická a traumatologická oddělení v nemocnicích v ČR a přispívá na volnočasové aktivity hospitalizovaných dětí. Jako dobrovolnice se v průběhu roku pravidelně zapojuje do organizace a realizace benefičních akcí zaměřených na získání finanční podpory právě pro tyto děti. Její zapojení do těchto akcí je různorodé, nicméně pro jejich realizaci je zcela klíčové. Jedná se o aktivity od přípravy akce, zajištění transportu materiálů, přes přípravu stanoviště v místě akce a zajištění jeho chodu, až po aktivní oslovování dárců v místě akce. Monika Oswaldová se dobrovolnické činnosti věnuje soustavně a dlouhodobě. Její pozitivní přístup a ochota nezištně pomáhat velmi přispívají k úspěšné činnosti Nadačního fondu Modrý hroch. Díky získaným finančním prostředkům z akcí, na jejichž přípravě se Mgr. Oswaldová podílí, se podařilo podpořit řadu dětí s vážným onemocněním anebo po vážném úrazu. Tuto časově náročnou činnost vykonává ve svém volném čase, často i během své dovolené. Její entusiasmus a smysl pro solidaritu jsou v tomto případě zcela příkladné. Vhodně to rámuje její vyjádření: „Dobrovolnictví pro Nadační fond Modrý hroch mi umožnilo aktivně přispět k důležitému poslání – pomoci dětem překonat následky vážných zranění. Zároveň jsem získala cennou zkušenost, jak lze svým časem a energií pozitivně ovlivnit životy druhých.“

Mgr. Marína Štibrányiová, Ph.D., Mgr. et Mgr. et Mgr. Věra Linhartová, Ph.D. a PhDr. Mgr. et Mgr. Ondřej Ling

Kolektiv získává Cenu děkanky za aktivní rozvoj občanské společnosti za podcast Specikecy, který naplňuje myšlenku dobrovolnictví a má významný sociální rozměr. Obsah jednotlivých dílů podcastu má dva rozměry: (a) zvyšuje povědomí o lidech s postižením a sociálním znevýhodněním v kontextech kvality jejich života a (b) podporuje studující speciální pedagogiky a logopedie ve zvládání významných milníků studia. Podcast Specikecy edukuje, popularizuje, propojuje aktéry kolem jedince se specifickými potřebami v úzkém i širším sociálním poli. Rozšiřuje příležitosti, inspiraci a zkušenosti studujících, posiluje tak i jejich přístup k oboru a zlepšuje studijní úspěšnost. Podcast tematizuje citlivá a do jisté míry i tabuizovaná témata ze života lidí s postižením, jejich rodin, jejich okolí, stejně tak i ze života studujících na naší katedře a fakultě. Do témat přináší perspektivy zvládání, sociálně příznivých a přijatelných přístupů k lidem s postižením, znevýhodněním, i k lidem s gendrovými odlišnostmi. Podcasty se dotýkají také významných milníků v životě studujících, lidí s postižením, znevýhodněním, s jinakostí. Provází posluchače možnostmi podpůrných strategií a pomáhajících organizací na cestě ke kvalitě života v tomto kontextu. Celkově má podcast 700 pravidelných sledujících a téměř 7000 poslechnutí.

MgA. Bc. Marta Kovářová, Ph.D.

Autorka Marta Kovářová inovativně a aktivně přenáší téma udržitelnosti do akademického, uměleckého i veřejného prostoru, a tím posiluje environmentální vzdělávání a angažovanost na PdF MU. Její projekt Jiříkovo vidění propojuje dokumentární film, odbornou publikaci a veřejné diskuse na téma klimatické spravedlnosti. Inspiruje k odpovědnému přístupu a podporuje dialog mezi uměním, vědou, politikou a společností.

Projekt naplňuje hodnoty Ceny za zelenou budoucnost, protože podporuje environmentální osvětu, otevírá diskuzi o klimatických řešeních a inspiruje napříč generacemi i obory. Jde o výjimečnou formu občanské angažovanosti vycházející přímo z prostředí fakulty.

Mgr. Hana Svobodová, Dr. phil.

Cenu děkanky za dlouhodobé a vynikající výsledky ve vědě, výzkumu nebo vzdělávání získává Hana Svobodová především za významnou monografii z roku 2024 Sprachkontakt, Bevölkerungsaustausch und Sprachwechsel nach 1945: Am Beispiel von Braunau/Broumov in Böhmen, kterou vydalo prestižní německé nakladatelství Peter Lang Verlag. Monografie je výsledkem jejího dlouholetého výzkumu v oblasti dialektologie a také spolupráce s vědeckými pracovišti v SRN. Výjimečné je především pojetí vysvětlení jazykové situace a jejích proměn. Nejde totiž pouze o dialektologicky zaměřenou práci: těžištěm je sice bohemistické a nářeční zaměření, k nim však přistupuje vysvětlení dlouhodobých jazykových kontaktů v kontextu historických událostí a kultury. V oblasti vzdělávání pak Hana Svobodová zaslouží ocenění především za odbornou, pedagogickou i organizátorskou práci v oblasti výuky češtiny u žáků s odlišným mateřským jazykem. Její aktivity v oblasti češtiny jako druhého/cizího jazyka vyvrcholily vydáním originální a formou a obsahem naprosto výjimečné učebnice Cestou necestou A1+. Učebnice češtiny jako druhého/cizího jazyka 15+, kterou vytvořila ve spolupráci s kolektivem studentek a studentů. Osvědčila se tak jako úspěšná koordinátorka nebývale rozsáhlého autorského kolektivu i editorka mimořádně kvalitního učebního materiálu.

doc. Mgr. Tomáš Káňa, Ph.D.

Cenu děkanky za dlouhodobé a vynikající výsledky ve vědě, výzkumu nebo vzdělávání získává Tomáš Káňa za monografii s názvem Česká deminutiva: korpusová studia. Kniha je výsledkem dlouholetého a nebývale důsledného lingvistického výzkumu, který byl zaměřen na jeden konkrétní jazykový jev: zdrobňování. Zpracování matérie je nové jak přístupem a metodou, tak i samotnou strukturou. Na bohatém jazykovém materiálu Tomáš Káňa představuje zcela nový pohled na kvalitu, kvantitu i funkci zdrobnělin (deminutiv) v češtině. K tomu použil nejen autentické doklady z češtiny, ale i znalosti dalších několika jazyků, jejichž prismatem objevil některé souvislosti dosud nepublikované (např. adjektivní modifikace zeslabující a zdrobňující, frekvenční rozložení v současné češtině, typická spojení nebo konkurence tvarů). Kniha je tak první rozsáhlou monografií o zdrobnělinách v současné češtině vůbec, udává směr dalšího výzkumu a bude fungovat jako referenční pro navazující práce k danému tématu.

doc. PhDr. Zora Syslová, Ph.D.

Cenu děkanky za dlouhodobé a vynikající výsledky ve vědě, výzkumu nebo vzdělávání získává Zora Syslová za dlouhodobý rozvoj studijních programů Učitelství pro mateřské školy a Předškolní pedagogika. Oba programy jsou velmi pozitivně hodnoceny z řad odborné veřejnosti a úspěšnost obou garantovaných programů je inspirací pro další pedagogické fakulty. Ocenění zaslouží také úspěšný návrh na nahrazení bakalářské práce portfoliem studujících, které v květnu 2024 schválila RVH. Zora Syslová dlouhodobě publikuje vlastní empirické nálezy v oblasti předškolního vzdělávání a je také oceňovanou autorkou popularizační a metodické literatury v ČR. Výuka Zory Syslové je mezi studujícími obou programů velmi oceňována a kladně hodnocena. O učitelských kvalitách svědčí také zájem o její vystoupení jako lektorky vzdělávacích seminářů pro učitele MŠ, které realizují různé organizace napříč Českou republikou.

• Bc. David Prokop –Podpora výuky chemie na základní škole pro žáky s dyslexií

Cenu děkanky pro vynikající studující PdF MU získává za komplexně zpracovanou bakalářskou práci s názvem Podpora výuky chemie na základní škole pro žáky s dyslexií. Tomuto tématu je věnováno málo pozornosti v české i zahraniční vědecké literatuře. David Prokop nastudoval a zpracoval problematiku z pohledu speciální pedagogiky, psychologie a didaktiky chemie. Poznatky aplikoval do konkrétních návrhů a doporučení pro výuku chemie na základních školách. Bez nadsázky lze říct, že tato bakalářská práce patří v české vědecké literatuře k průkopnickým textům.

• Bc. Elena Wágnerová– Comic-Fabeln im DaF-Unterricht

Cenu děkanky pro vynikající studující PdF MU získává za bakalářskou práci s názvem Comic-Fabeln im DaF-Unterricht, ve které zpracovala aktuální trendy ve výuce cizích jazyků. Na základě teorií vícekanálového učení a intermediality vytvořila komiksy a pracovní listy k Lutherovým bajkám na úrovni A2.1 a ty dále aktivně pilotuje v českých základních školách. Elena Wágnerová dosahovala rovněž vynikajících studijních výsledků, zapojovala se do popularizačních akcí Katedry německého jazyka a literatury a podílela se na tandemové výuce na téže katedře.

• Mgr. Jiří Sýkora– Francouzská sekce podzemní univerzity v Brně (1985-1989)

Cenu děkanky pro vynikající studující PdF MU získává za magisterskou práci s názvem Francouzská sekce podzemní univerzity v Brně (1985-1989). Jedná se o zcela unikátní výzkum dostupných archiválií v českém i francouzském jazyce s vysokou společenskou relevancí, proto byla jeho práce podpořena také projektem GA MU pro vynikající diplomové práce. Výsledky diplomové práce byly prezentovány na několika konferencích a publikovány ve sborníku či vědeckém časopise. Jiří Sýkora se rovněž podílel na výuce Francouzštiny pro začátečníky, v rámci které inovativními vzdělávacími přístupy motivoval a vyučoval své vrstevníky po dobu 3 semestrů.

• Bc. Tereza Bořková–Learning needs of senior English learners

Cenu děkanky pro vynikající studující PdF MU získává za bakalářskou práci s názvem Learning needs of senior English learners. Jedná se mimořádně zdařilý text v opomíjené oblasti českého pedagogického výzkumu, neboť přináší podklady, náměty a doporučení pro tvůrce kurzů cizích jazyků na Univerzitě třetího věku PdF MU. Práci lze doporučit také studujícím U3V jako vhodný studijní materiál.

Mgr. Zuzana Greiplová

Cenu děkanky za významnou reprezentaci fakulty získává Zuzana Greiplová za 1. místo v sekci odborných prací technicko-didaktických 18. ročníku mezinárodní soutěže studentské vědecké odborné činnosti Olympiáda techniky Plzeň. Zuzana Greiplová vyhrála v mimořádné zahraniční účasti se svojí didakticky orientovanou prací s názvem Make it yourself: Catalog of instructions for making didactic aids for the first grade of elementary school (Vyrob si sám: Katalog návodů na výrobu didaktických pomůcek pro první stupeň základní školy). Jedná se o komplexní metodicko-didaktické materiály zhotovené do podoby uceleného katalogu, který obsahuje náměty k výrobě didaktických pomůcek pro žáky se specifickými poruchami učení (dále SPU) na prvním stupni základní školy. Takto vytvořený didaktický katalog pro učitele byl navržen tak, aby byl vhodnou inspirací do hodin pracovních činností pro první až třetí ročník a klade si za cíl rozvíjet u žáků kreativitu, technické myšlení, jemnou motoriku a napomáhat v rozvoji oslabených dílčích funkcí z hlediska jednotlivých přidružených obtíží spojených s projevy SPU, včetně možnosti lepšího propojení a pochopení vzájemných odlišností a vytváření příznivého klimatu v dané třídě. Součástí katalogu jsou také konkrétní reálné výrobky doplněné o popisný návod spolu s přiloženou fotodokumentací za účelem možnosti jejich vlastní výroby, spolu s tipy a doporučením pro praxi.

Bc. Evelyn Dobešová

Cenu děkanky za významnou reprezentaci fakulty získává Evelyn Dobešová za 1. místo v kategorii Bakalářské práce z didaktiky matematiky (MŠ a 1. stupeň ZŠ) 21. ročníku česko-slovenské soutěže vysokoškoláků ve vědecké odborné činnosti v didaktice matematiky. Evelyn Dobešová prezentovala bakalářskou práci Kniha jako nástroj rozvoje nejen matematické pregramotnosti pod vedením PhDr. Evy Novákové, Ph.D. z Katedry matematiky PdF MU. Předlohou jí byla kniha ukrajinské autorky Kateryny Michalicyny s názvem „Kdo roste v parku“, což se ukázalo jako vhodné využití přesahu do environmentální problematiky v podobě, která odpovídá kognitivní i socioemoční stránce dítěte předškolního věku. To umožnilo autorce práce uplatnit značnou šíři didakticky zacílených činností. Nenásilně získávané informace z různých oblastí dětského světa mohou pozitivně formovat vztah dětí k přírodě a životnímu prostředí jako jeden z cílů RVP PV ve vzdělávací oblasti Dítě a svět. Jednotícím prvkem všech připravených a realizovaných aktivit je zřetelné zaměření na rozvoj geometrických i předčíselných představ. Bakalářská práce tak může být inspirací i pro další učitele mateřských škol.

Mgr. Jitka Poslušná

Cenu děkanky za významnou reprezentaci fakulty získává Jitka Poslušná za 2. místo v kategorii Diplomové práce z didaktiky matematiky (MŠ a 1. stupeň ZŠ) 21. ročníku česko-slovenské soutěže vysokoškoláků ve vědecké odborné činnosti v didaktice matematiky. Jitka Poslušná prezentovala diplomovou práci s názvem Projekt Školní výlet zaměřený na matematiku 1. stupně ZŠ pod vedením Mgr. Jitky Panáčové, Ph.D. z Katedry matematiky PdF MU. Práce reflektuje autorčiny znalosti o dané problematice, její zaujetí vztahující se ke zvolenému tématu, kreativitu při tvorbě pracovních listů, schopnost důkladného plánování a plné nasazení při organizaci celé dětské skupiny. Popis představeného projektu Školní výlet, jehož návrh a veškeré přípravy autorka se žáky 5. ročníku realizovala, je výborným průvodcem všemi jeho etapami. Celý jeho průběh prostupuje učivo matematiky, které žáci využili při tvorbě finančního rozpočtu školního výletu včetně tvorby jeho celodenního plánu. Práce bude jistě plnohodnotnou inspirací pro ostatní učitele 1. stupně, kteří tohoto nápadu mohou využít při plánování vlastních projektů či školních výletů.

Mgr. Daniela Taylor, Ph.D.

Cenu děkanky za inovace ve výuce získává Daniela Taylor za tvorbu a garanci vzdělávacích publikací Hravá hudební výchova z nakladatelství Taktik, které jsou určeny pro výuku hudební výchovy od 1. do 5. ročníku ZŠ. Jedná se o kompletní soubor učebnic, pracovních sešitů, metodických příruček a CD včetně interaktivních verzí. Učební materiály kladou důraz na činnostní pojetí výuky hudební výchovy i mezipředmětové vztahy. Jsou využívány v didaktice hudební výchovy na PdF MU, v základních uměleckých školách a v současné době se také chystá jejich vydání na Slovensku a Rumunsku.

Mgr. Filip Pultar

Cenu děkanky za inovace ve výuce získává Filip Pultar za vytvoření série komplexních interaktivních simulačních her a souvisejících webových aplikací, které inovativně využívá ve výuce předmětů na Katedře anglického jazyka a literatury. Navržené hry podporují rozvoj přesnosti gramatické kompetence a plynulosti projevu v anglickém jazyce, kritického a analytického myšlení, sebereflexe a umožňují efektivně rozvíjet řečové dovednosti čtení a mluvení. Aktivity podporují interakci mezi studujícími a rozvoj měkkých dovedností, zejména v oblasti rétoriky, přesvědčování a vedení diskuze. Součástí balíku her jsou také reflektivní deníky umožňující sběr detailní zpětné vazby studujících, což povede k budoucím úpravám a refaktorování kódu a zároveň to umožňuje skloubit výuku a výzkum.

Mgr. Eliška Macků

Cenu děkanky za aktivní rozvoj občanské společnosti získává za dobrovolnické působení v organizaci Parent Project, se kterým organizuje přednášky odborníků v rámci předmětu Excelence ve speciální pedagogice v mezioborové perspektivě. Ve spolupráce s Parent Project, Nadací rozvoje občanské společnosti Pomozte dětem a Katedrou speciální a inkluzivní pedagogiky zorganizovala na PdF MU úspěšný Peříčkový týden včetně finanční sbírky určené na podporu kvality života dětí s Duchennovou svalovou dystrofií a jejich rodin.

Ocenění zaslouží také její diplomová práce s názvem Pacient s Duchennovou svalovou dystrofií z pohledu logopeda: Přenos zkušeností z Nizozemska do české praxe, která představuje odborný zdroj pro diagnostiku a terapii postupů v logopedické praxi. Takovýto vhled nebyl v českém kontextu dosud zpracován, proto navržená doporučení mohou přispět k přenesení a postupnému budování systematické logopedické péče o pacienty s tímto onemocněním.

• Mgr. Adam Blahák – Radioaktivita pro žáky druhého stupně v prostředí science centra

Student prokázal mimořádnou samostatnost a odbornou erudici při přípravě diplomové práce s názvem „Radioaktivita pro žáky druhého stupně v prostředí science centra“, jakož i vynikající reprezentaci fakulty v rámci své odborné činnosti ve VIDA! SC, kde téma své práce rozvinul do uceleného vzdělávacího modulu pro žáky ZŠ.

• Bc. Matěj Brožek –Webová aplikace pro plánování studia

Student se umístil na třetím místě v soutěži s mimořádnou zahraniční účastí (Olympiáda techniky Plzeň 2023 v oblasti studentských vědeckých odborných činností v sekci odborných prací didaktických a multimediálních) se svojí prací Web application for study planning, která vznikla jako součást jeho bakalářské práce. Jedná se o kompletní návrh a vývoj webové aplikace (termio.cz) pro plánování studia včetně tvorby rozvrhů, spolupráce mezi studenty, práce se zdroji a citacemi aj.

• Mgr. Daniela Jiroušková – Předsudky a stereotypy v praxi učitelů mateřských škol a možnosti práce s nimi

Diplomová práce „Předsudky a stereotypy v praxi učitelů mateřských škol a možnosti práce s nimi“ má vysoce kvalitní praktický výstup pro pedagogy. Na základě této práce byl publikován článek s názvem Stereotypy a předsudky v praxi pedagoga mateřské školy v populárně naučném periodiku Řízení školy. Studující byla dále oslovena nakladatelstvím Walters Kluwer k vydání dalšího článku na podobné téma a v neposlední řadě má s nakladatelstvím Portál domluveno vydání série článků rovněž k tomuto tématu.

• Mgr. Nina Nikita King – Programování jednodeskového počítače v blokovém programovacím jazyce pro základní školy 

Studentka se v soutěži s mimořádnou účastí (Olympiáda techniky Plzeň 2023 v oblasti studentských vědeckých odborných činností v sekci odborných prací technicko – didaktických) umístila na prvním místě se svojí prací Programming a single-board microcontroller with block language for primary schools, která vznikla jako součást diplomové práce. Jedná se o komplexní studijní materiály pro využití jednodeskového počítače a blokově orientovaného programovacího jazyka pro rozvoj informatického myšlení, algoritmizace a programování u žáků základních škol. Součástí práce jsou návrhy konkrétních činností, autorské ilustrace i konkrétní reálné výrobky.

• Mgr. Nela Merva

Studující již několik let aktivně doučuje online i prezenčně, spolupracuje například s multikulturním centrem Brusinka, ale doučuje i soukromě. Na svoji práci má pozitivní ohlasy a děti s ní velice rády spolupracují. Své zkušenosti zajímavým způsobem využila v předmětu Virtuální třída (SZ6062) a trvaleji spolupracuje v různých oblastech asistentských praxí. Studující také realizuje vzdělávací workshopy zaměřené na podporu a rozvoj dovedností studujících a vytváří edukační materiály, které popularizuje formou blogu a krátkých videí na sociálních sítích katedry sociální pedagogiky (Asistentská praxe - Doučování) a katedry pedagogiky (Asistentská praxe - asistent pedagoga).

• Bc. Anna Hrudová – prezentace PdF MU na Interpretační soutěži pedagogických fakult s mezinárodní účastí

Vynikající prezentace PdF MU na Interpretační soutěži pedagogických fakult s mezinárodní účastí (kategorie Hra na jiný nástroj). Soutěž se konala na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy v Praze ve dnech 19. – 21. května 2022. Studentka dále reprezentuje PdF MU jako členka instrumentálního souboru Collegium musicum a Pěveckého sboru PdF MU. Účinkuje na koncertech Masarykovy univerzity a jiných veřejných vystoupeních v rámci PdF MU, a to nejsem v uvedených souborech, ale i sólově (adventní koncerty, jarní koncerty, vystoupení při Dni učitelů, slavnostních promocích, charitativních akcích).

• Bc. Šárka Krátká, Bc. Laura Hatlapatková, Bc. Alžběta Štenclová, Bc. Ella Watermanová, Bc. Michal Kobza, Mgr. Matěj Stareček – webová platforma „Dikobraz“ (Digitální kompetence – brána rozvoje od A do Z)

Kolektiv studujících v rámci projektu vytvořil veřejně dostupný vzdělávací zdroj – webovou platformu „Dikobraz“ (Digitální kompetence – brána rozvoje od A do Z). Kolektiv vytvořil na základě požadavků a pod odborným vedením širokou a komplexní škálu ilustrací a případných animací z nich. Projekt měl za cíl oslovit širokou věkovou skupinu žáků základních škol (od 3. třídy až po 9. třídu ZŠ). Jednotliví autoři ilustrací se tak museli vyrovnávat s danou cílovou skupinou pro konkrétní zaměření jednotlivých DVZ. Každý DVZ potřeboval ve výsledku jiný autorský přístup. Ilustrace vznikaly podobu téměř dvou let. Základním konceptem pro tvorbu ilustrací bylo především zachování sugestivního autorského projevu jednotlivých ilustrátorů, což je zcela patrné na výsledných výstupech. Tímto se vizuální pojetí všech DVZ stalo jedinečné, ale zároveň udržuje soudržnost v rámci celku výsledné webové platformy.

• Mgr. Pavla Marečková, Ph.D. – Zavedení a kontinuální inovace specializovaných předmětů zaměřených na jazykovou mediaci

Cena je udělena za zavedení a kontinuální inovaci specializovaných předmětů zaměřených na jazykovou mediaci, respektive zprostředkování mediační kompetence. Předměty zaměřené na mediaci jsou unikátní v rámci celé republiky; primárně jsou nabízeny studentům programu Učitelství německého jazyka pro základní školy.

• doc. RNDr. Petr Sládek, CSc. - Iniciátor výstavby sluneční elektrárny na budově PdF MU

Docent Sládek stal v roce 2004 iniciátorem výstavby sluneční elektrárny na budově PdF MU. V roce 2006 byla elektrárna uvedená do praxe a od té doby se doc. Sládek stará o její provoz, který významně snižuje energetické náklady fakulty, navíc s minimální uhlíkovou stopou. Kromě toho je elektrárna využívání i v edukačním procesu v rámci výuky předmětů o udržitelném rozvoji jak pro studujících MU, tak pro zájemce ze základních a středních škol.

• Mgr. Dušan Svoboda – E-učebnice: Přehled metod svařování kovů

E-učebnice je výsledkem diplomové práce a je zaměřena na vytvoření základního učebního materiálu z oblasti svařování kovů. Vytvořený materiál byl již pilotován a hodnocen učiteli z praxe. Jeho součástí je studijní opora, která je určena přímo pro výuku studentů na SOŠ nebo SOU.

• Mgr. Gabriela Šimková – Virtuální třída (semestrální e-learningový kurz)

Jedná se o semestrální plně e-learningový kurz vyučovaný v jarním semestru 2022. Kurz je vypisován jako volitelný pro všechny studenty Pedagogické fakulty a ve 13 studijních modulech provádí studující problematikou využívání informačních a komunikačních technologií ve vzdělávání.

• Mgr. Michaela Hetmánková, DiS. – Inovace výukové opory modulu Kreslení a modelování, diplomová práce

Diplomová práce je zaměřena na inovaci obsahu modulu kreslení a modelování na vyšší odborné škole. Inovativní přínos práce byl zhodnocen v rámci výuky na VOŠ zdravotnické Merhautova v Brně.

• Mgr. Tereza Pořízková – Identita a její podoby v literárních dílech Probudím se na Šibuji, Paměť mojí babičce a Doupě, diplomová práce

Diplomová práce je mimořádná ze dvou důvodů: prvním důvodem je úzká propojenost teoreticko-metodologické části s částí analytickou. Druhým důvodem je vytvoření vlastní koncepce narativní identity včetně řešení problému identity literárních postav.

• Mgr. Tereza Brzá – Towards the Implementation of Content-Based Instruction in the EFL classroom, diplomová práce

Práce se zabývá tématem, které je v české prostředí značně opomíjeno jak ve výzkumu, tak ve výuce. Práce je výjimečná nejen po stránce formálního zpracování, ale rovněž z hlediska výsledků, a proto má velký přínos pro didaktiku anglického jazyka.

• Bc. Lucie Šebánková – Sociálně podmíněné mentální postižení – diagnostika a intervence: pilotní studie v české praxi, bakalářská práce

Práce splňuje kritéria výjimečně vysoké úrovně výzkumu, velikostí souboru i kvalitou zpracování dat. O kvalitě výzkumu svědčí nejen přijetí publikace v recenzovaném psychologickém časopise, ale i pozvání na konferenci Psychologické dny 2022.

• Mgr. Anna Hrazdilová – Self-study: příběh zrodu identity učitelky zeměpisu, diplomová práce

Přínosem diplomové práce je inovativnost v přístupu k objevování identity učitele. Téma bylo aplikováno na potřebách začínající učitelky zeměpisu. Je přínosné nejen pro studující zeměpisu, ale i pro učitelky a učitele z praxe.

• Mgr. Kristýna Blahová – Analýza učebnic fyziky se zaměřením na optiku, diplomová práce

Diplomová práce se věnuje přínosnému tématu komparace učebních textů pro výuku fyziky, zejména optiky. Výstupy práce mohou sloužit pedagogům na základní škole. O kvalitách práce svědčí rovněž druhé místo v celostátní přehlídce závěrečných prací z didaktiky fyziky.

• Mgr. Monika Smetanová – English Language Learning and Speech Problems in Czech Young Learners as Viewed by Speech Therapists, diplomová práce

Diplomová práce má charakter vícečetné případové studie, která přinesla zajímavá a velmi podrobná zjištění. Výsledky práce vyznívají překvapivě pozitivně ve prospěch rané výuky cizího jazyka i u dětí s logopedickými vadami.

• Mgr. Markéta Mertová – Návrh metodického materiálu k výuce ochrany člověka za mimořádných událostí, diplomová práce

Práce pokrývá všechna doporučovaná témata, která by měla být podle Hasičského záchranného sboru České republiky probírána na základních školách. Metodické materiály byly publikovány ve formě metodické příručky v edici Ministerstva vnitra.

• Eliška Hamzová – Sportovní výsledek spojený s významnou reprezentací fakulty

Patří mezi klíčové hráčky jednoho z nejúspěšnějších českých týmů – basketbalového klubu Žabiny Brno. Zároveň se stává významnou hráčkou i v české reprezentaci a patří mezi největší naděje současného českého basketbalu.

• Mgr. Marína Štibrányiová – Síťování rodin z Ukrajiny s dětmi se zdravotním postižením s organizacemi poskytující konkrétní podporu + Příměstský tábor pro děti

Marína Štibrányiová koordinovala aktivity na podporu ukrajinských dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Podílela se na síťování rodin z Ukrajiny s organizacemi poskytujícími podporu a podílí se na organizaci příměstského tábora pro ukrajinské děti se zdravotním postižením.

• Mgr. et Mgr. Tereza Švandová – Organizační a poradenská činnost ve prospěch ukrajinských žáků v českém vzdělávacím systému

Tereza Švandová zajišťovala organizační a poradenskou činnost ve prospěch ukrajinských žáků v českém vzdělávacím systému. Koordinovala spolupráci mezi Pedagogickou fakultou Masarykovy univerzity a Centrem pro cizince Jihomoravského kraje.

• Mgr. et Mgr. Radim Ošmera – Metodická podpora výukových aktivit KČJL zaměřených na jedince s OMJ, spolupráce a organizace dalších akcí zaměřených na cizince a jinojazyčné mluvčí

Radim Ošmera poskytoval metodickou podporu výukových aktivit Pedagogické fakulty zaměřených na jedince s odlišným mateřským jazykem, v posledním období zejména z Ukrajiny. Spolupracoval na organizaci akcí zaměřených na podporu cizinců v rámci celého Jihomoravského kraje.

Mgr. Darina Mísařová, Ph.D., RNDr. Hana Svobodová, Ph.D., Mgr. Vendula Mašterová

Publikace - Koncepce rozvoje geoinformačních dovedností ve výuce na základních a středních školách

Metodická příručka je výborným materiálem pro učitele i studenty učitelství daného oboru, stejně tak další didaktické pomůcky na výukovém webu. Uspořádané workshopy podpořily dobré jméno fakulty a zviditelnily ji. Jedná se o projekt velmi přínosný a výjimečný.

Mgr. Hana Svobodová, Dr. phil.

Cena je udělena za organizaci vzdělávacích kurzů pro ukrajinské uprchlíky, studenty a akademické pracovníky po vypuknutí války. Jde o ocenění nejen humanitární a sociální činnosti, ale i vzdělávacího rozměru těchto aktivit, zvláště webinářů, konferencí a kurzů češtiny.

doc. Mgr. Petr Hala, Ph.D. et Ph.D. - Cyklus dvě písně pro baryton a klavír

Zhudebnění básní rakousko-židovské autorky a interpretace těchto skladeb na koncertech v Telči a Kremsu přispělo jistě nejen ke zviditelnění fakulty, ale i k navázání mezinárodní spolupráce

• doc. Mgr. Olga Dontcheva-Navrátilová, Ph.D.
• doc. Mgr. Martin Adam, Ph.D.
• doc. PhDr. Renata Povolná, Ph.D.
• Mgr. Radek Vogel, Ph.D.

Persuasion in Specialised Discourses

Jedná se o vysoce odbornou knihu, na kterou jsou i ohlasy v zahraničí. V publikaci je problematika zpracována komplexně, z různých úhlů pohledu. Práce je výjimečná použitou metodologií a vědeckou precizností při práci s texty. Kniha je oceňována i v zahraničí.

•  Mgr. et Mgr. David Havelka, Ph.D.

STEPS – Skupinový terapeuticko-edukační program pro sourozence dětí s autismem odborná monografie

Publikace je věnována popularizaci tématu autismu. Autor zpracoval a představil způsoby, jak pracovat se sourozenci dětí autistů. Ti bývají často přehlíženi, není jim poskytována dostatečná pozornost. Publikace přináší cenný dílčí pohled na komplexní problematiku autismu.

• Mgr. Tomáš Maleček (Katedra historie PdF MU)

Padesátiletá historie Divadla Járy Cimrmana

V diplomové práci je zpracováno oblíbené téma Divadla Járy Cimrmana. Autorovi se podařilo zpracovat téma komplexně, nicméně nově a neotřele.  Práce vznikla především na bázi orální historie díky vzpomínkám členů divadla.

• Bc. Kateřina Prášilová (Katedra geografie PdF MU)

Šok začínajících učitelů ze vstupu do praxe: přehledová studie

Bakalářská práce je zpracována na vysoké úrovni převyšující běžný standard bakalářské práce. Téma práce je aktuální, je věnováno začínajícím učitelům. V práci autorka navrhuje strategie udržení začínajících učitelů v praxi, a to směrem k učitelům, uvádějícím učitelům i vedení škol.

•  Bc. et Bc. Kateřina Václavková (Katedra primární pedagogiky PdF MU)

Homogenní a heterogenní třídy v mateřské škole

Bakalářská práce je zpracována na vysoké úrovni převyšující běžný standard bakalářské práce. Autorka se věnovala problematice věkově homogenního a heterogenního uspořádání tříd v mateřské škole. V práci je zpracován bohatý kontext zahraniční tvorby k tématu.

• Mgr. Tereza Švandelíková (Katedra francouzského jazyka a literatury PdF MU)

L’enseignement du FLE en ligne

Autorka ve své diplomové práci zpracovala ucelený soubor francouzsko-českých autokorektivních cvičení pro úroveň A1. Vytvořila tak ojedinělý materiál, který je použitelný pro zájemce z řad široké veřejnosti.

• Mgr. Veronika Kaplanová (Katedra českého jazyka a literatury PdF MU)

Využití vybraných moderních technologií v distanční výuce českého jazyka pro žáky 2. stupně ZŠ

Autorka ve své diplomové práci zpracovala přístupy k distanční výuce ve výuce českého jazyka na 2. stupni ZŠ. Systematizovala nástroje, které je možné k distanční výuce využít a analyzovala jejich výhody a nevýhody. Přinesla tak cenný přehled pro učitele (nejen) českého jazyka, ve kterém se mohou inspirovat i v případě standardně vedené výuky.

• Bc. Anna Koníčková (Katedra ruského jazyka a literatury PdF MU) 

Ruská fonetická transkripce v učebnicích pro základní školy a vytvoření deskové hry a pracovních listů ve výuce Praktické fonetiky ruštiny 1 a 2

Bakalářská práce je věnována fonetické transkripci v učebnicích ruského jazyka. Učebnice byly analyzovány a využití fonetické transkripce porovnána. Součástí práce jsou pracovní listy vhodné pro využití ve výuce. Ojedinělým výstupem je autorská desková hra Ruské hlásky hrou.

• Mgr. David Košatka (Katedra sociální pedagogiky PdF MU)

Zažíváme krizi vědění? Role sociální pedagogiky v období epistemologického populismu a ontologické nejistoty

Autor ve své diplomové práci popisuje transformaci současného informačního prostoru, fenomény, které vznikají na rozhraní digitálního a fyzického světa a diskutuje možnosti v oblasti lidsko-technologických interakcí. Svým zpracování práce vysoce převyšuje standard prací tohoto typu.

• PhDr. Lenka Gajzlerová, Ph.D.
• Sheri Leigh Kingsdorf, Ph.D.
• Mgr. Vendula Malaníková PŘIDAT KE STUD
• doc. PhDr. Karel Pančocha, Ph.D., M.Sc.
• Mgr. Tullia Sychra Reucci PŘIDAT KE STUD.
• PhDr. Helena Vaďurová, Ph.D., M.Sc.

Cena děkana je udělena za Aplikovanou behaviorální analýzu pro začátečníky. Online kurz pro rodiče a pečující o osoby s poruchami autistického spektra. Kurz přináší základní informace pro osoby pečující o jedince s poruchami autistického spektra. Texty mají vysokou informační hodnotu, jsou ale psány jasně a srozumitelně. Kurz je volně dostupný pro zájemce z řad veřejnosti. Vytváří tak základní informační podporu

• MgA. Bc. Marta Kovářová, Ph.D.

Hynkovy lapálie – elektronický výukový semestrální program

Cena je udělena za zajímavě a tvořivě zpracovaný výukový program. Práce je unikátní svým zpracováním i obsahem. Je oceňována i mimo Masarykovu univerzitu.

• Mgr. Eliška Lomičová

Cena děkana je udělena za autorskou knihu Fragile, handle with care, která je součástí praktické umělecké části diplomové práce Mgr. Elišky Lomičové Takovou si tě budu pamatovat.

Autorská kniha čtenáře zaujme neotřelým způsobem zpracováním i svým obsahem. Na knihu jsou ohlasy i mimo Masarykovu univerzitu

•  Mgr. Tomáš Kohoutek, Ph.D.

Cena děkana je udělena za pomoc s organizací příměstských prázdninových táborů pro děti z oblasti zasažené tornádem, metodickou podporu a konzultační činnost, síťování pomáhajících organizací, zajišťování psychologických intervencí a preventivních aktivit a popularizační aktivity k problematice zvládání traumatického stresu. Podpora přetrvává i v současnosti v podobě koncipování programu komplexní podpory žákům, učitelům a rodičům v postižené oblasti.

• Mgr. Pavel Sochor, Ph.D., Mgr. Bc. Jitka Novotná, Mgr. et Mgr. et Mgr. Bc. Lucie Hájková, Mgr. Tereza Mikulová, Mgr. Jana Baniariová (Institut výzkumu inkluzivního vzdělávání)

Cena děkana se uděluje za vytvoření na Pedagogické fakultě MU kreativního prostředí, tzv. Open Art Studio, které podporuje umělecké aktivity a sociální inkluzi umělců s jinakostí. Aktuálně jsou ve studiu aktivní umělci s downovým syndromem či s poruchou autistického spektra. Většině z nich se díky aktivitám studia výrazně zvýšila kvalita života a společenský statut. Open Art Studio spolupracuje např. s Národním divadlem Brno, pro které umělci vytváří jedinečné plakáty, které zvou na umělecká představení.

• Alena Dvořáková (Katedra primární pedagogiky)

Studentka se umístila na druhém místě v kategorii dvojic, na třetím místě v kategorii družstev a na devátém místě v kategorii žen na mistrovství světa v minigolfu, které se konalo v Číně v říjnu roku 2019. Jde o výrazný úspěch a dobrou reprezentaci České republiky i Pedagogické fakulty MU.

• Mgr. Lucie Jarkovská, Ph.D., doc. Kateřina Lišková, Ph.D. (Institut výzkumu inkluzivního vzdělávání, Pedagogická fakulta/Katedra sociologie Fakulty sociálních studií)

Obě oceněné se ve své vědecké práci zabývají tématy genderu a sexuality a výsledky svého bádání zprostředkovávají veřejnosti skrze jevištní formu stand-upu. Humor využívají jako prostředek zpřístupňující jejich poznatky a také jako nástroj angažované vědy, která nejen popisuje realitu, ale má i ambici ji proměnit tím, že publiku nabízí reflexi současných problémů a témat jako jsou genderová nerovnost, lidská práva nebo sexualita ve výchově a vzdělávání.

• Mgr. et Mgr. et Mgr. Soňa Křížová, Ph.D.(Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky)

Výstupem výzkumu studentky je průvodce pro mladé lidi odcházející z institucionální výchovy, v níž strávili významnou část svého života. 10 instruktážních animovaných videí je mladým lidem k dispozici na webu konkrétního výchovného ústavu. Průvodce řeší kritické životní situace, kterým mladí lidé čelí v každodenním životě a které z důvodu omezených životních příležitostí neumí zvládat. Výběr situací a ověření efektivity jejich finální podoby je podloženo výzkumem studentky.

• prof. PaedDr. Radek Horáček (Katedra výtvarné výchovy)

Odborná přehledová kniha Sochařské Brno 1989-2019 / Sculpture in Brno 1989-2019  přináší výsledky týmového výzkumu sochařské tvorby ve veřejném prostoru, v řadě případů úplně poprvé shromažďuje a třídí výzkumné informace k některým sochám, takže nabízí výchozí materiál pro další odborné bádání. Text publikace je v češtině i angličtině, takže sochařské umění v Brně je díky této publikaci představeno i odborníkům a zájemcům ze zahraničí.

• PhDr.  David Kroča, Ph.D. (Katedra českého jazyka a literatury)

Monografie Česká problémová dramatika šedesátých let 20. století je výsledkem dlouhodobé a soustavné badatelské práce Davida Kroči. Mimořádný přínos publikace nespočívá pouze v tom, že její autor jako první zevrubně mapuje tuto dramatickou linii a podrobuje ji citlivým a zasvěceným interpretacím, ale především v důsledném propojení literárněhistorického pohledu s literárněteoretickým.  Objevná je i samotná volba interpretovaných textů, jež v důsledku společenského vývoje na konci šedesátých let 20. století dnes patří k méně známým a nebyly mnohdy dostatečně reflektovány ani dobovou kritikou.

• Mgr. Radka Nedelčevová (Katedra anglického jazyka a literatury)

Mgr. Radka Nedelčevová ve své diplomové překladatelské práci rozhodla přeložit básně Dona Patersona s názvem Rain. V práci najdeme velmi zralé, čtivé verše, které respektují anglickou předlohu, ale naplňují také všechny podmínky pro to, abychom překlad hodnotili jako „neviditelný“, a tedy ekvivalentně zvládnutý. Rozbory propojují prozodické a formální aspekty překladu poezie s aspekty sociolingvistickými a toto propojení přístupů autorka velmi citlivě spojuje do inspirativní a čtivé, ale přitom nijak nezjednodušující moderní analýzy poezie z pozice moderního ekvivalentního překladu.

• PhDr. Simona Kalová, Ph.D. (Katedra anglického jazyka a literatury)

Disertační práce - Accuracy Matters: Exploring the Accuracy of Advanced Learner English in Czech Tertiary Education | Na přesnosti záleží: zkoumání přesnosti žákovského jazyka u pokročilých studentů angličtiny v českém terciálním vzdělávání - zkoumá přesnost žákovského jazyka u pokročilých studentů anglické filologie a zabývá se i možnostmi, jak ji zvýšit. Cílem výzkumu bylo empiricky ověřit účinnost cílené didaktické intervence, zaměřené na zvýšení povědomí o chybách, které jsou považovány za typické pro české a slovenské mluvčí angličtiny jako cizího jazyka, a na snížení chybovosti jejich žákovského jazyka.

• Bc. Barbora Veselá (Katedra anglického jazyka a literatury)

Tvůrčí počin Bc. Barbory Veselé je velmi výjimečný, protože kromě napsání kvalitní bakalářské práce vytvořila studentka samostatnou učebnici anglické výslovnosti Pronunciation with Jack: Say NO to Czech accent pro jakékoli české uživatele angličtiny jako cizího jazyka. Učebnice může být používána jak samouky, tak učiteli na jakémkoli stupni vzdělávání.

• Mgr. et Mgr. Eva Rozinajová (Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky)

V diplomové práci Taktilní kniha jako prostředek k edukaci žáků se zrakovým postižením s vytvořenou autorskou pomůckou – taktilní pentalogií s názvem Vánoční trampoty studentka zrealizovala nápad vyrobit několik hmatových knih doprovázených výzkumným šetřením, ve kterém se zaměřila na práci žáků s vyrobenými hmatovými knihami. Studentka udržela vysokou kvalitu akademického textu a zároveň vyrobila pomůcky, které budou sloužit přímo dětem se zrakovým postižením a jejich rodinám.

• Mgr. Bc. Sarah Dobiášová (Katedra německého jazyka a literatury)

Studentka v bakalářské práci Deutsche nomina instrumenti auf -er und ihre Äquivalente im Englischen und Tschechischen nebývale precizním způsobem popsala jednu sémantickou kategorii jmen  v němčině (nomina instrumenti končící na sufix -er), vyhledala k nim české a anglické  ekvivalenty a analyzovala jejich strukturu. Výsledky dovedla zobecnit a přinesla tak nové,  dosud nepublikované poznání v kontrastivní slovotvorbě.

Cenu za významný tvůrčí čin zaměstnanců obdrželi následující:

• Autorský kolektiv ve složení dr. Hana Svobodová, dr. Darina Mísařová, Mgr. Radek Durna, Mgr. Tereza Češková a doc. Eduard Hofmann za Koncepci terénní výuky pro základní školy na příkladu námětu pro krátkodobou a střednědobou terénní výuku vlastivědného a zeměpisného učiva.
• Prof. Věra Janíková za iniciaci a autorský podíl na významné monografii s názvem -  Linguistic Landscape und Fremdsprachendidaktik. Perspektiven für die Sprach-, Kultur- und Literaturdidaktik.
• Autorský kolektiv ve složení dr, Monika Tannenbergerová, doc. Karel Pančocha, dr. Martin Vrubel a dr. Petr Fučík za publikaci Evaluation of School Inclusion: Mission (Im) possible.

Cenu za výjimečnou učebnici, výjimečný e-learningový kurz obdržely:

• Dr. Hana Janošková a dr. Hana Šeráková a doc. Vladislav Mužík za elektronickou výukovou publikaci Zdravotně preventivní pohybové aktivity.

Cena za humanitární a sociální činnost obdržel:

• Bc. Filip Habrman za koordinaci lékařské mise v Kurdistánu.

1. Mgr. Daniela Bednaříková, kterou nominovala Katedra německého jazyka a literatury PdF MU za bakalářskou práci Tempuswahl beim Modalverb Mὕssen in epistemischer Bedeutung. (Určení času u epistémického „muset“).
Ve své německy psané bakalářské práci autorka prokázala originalitu při vlastní analýze jazykových příkladů i mimořádnou schopnost abstraktního myšlení při aplikaci formálně sémantické teorie.
Tato bakalářská práce je umístěna zde:

2. Mgr. Martin Beneš, kterého nominovala Katedra technické a informační výchovy PdF MU za reprezentaci fakulty na Olympiádě techniky Plzeň 2019. Martin Beneš prezentoval výsledky své diplomové práce Využití výukové opory automatického vedení vlaku ve výuce na základní škole. Mezinárodní komise ocenila jeho prezentaci 1. místem v kategorii prací technicko-didaktických.
Diplomovou práci si můžete prohlédnout zde:

3. Mgr. Alexandra Gončarenko, kterou nominovala Katedra ruského jazyka a literatury PdF MU za diplomovou práci Leksiko-semantičeskij analiz antonimov v poeme „Mcyri“ M. Ju. Lermontova.
Ve své diplomové práci studentka použila metodiku lexikálně-sémantické analýzy antonymických výrazů, která umožňuje odhalit podstatu mentálních procesů autora jako subjektu komunikace se čtenářem. Jde o odborně novátorskou práci s praktickým přínosem pro rozvoj rusistiky.
Oceněnou práci najdete zde:

4. Bc. David. Košatka, kterého nominovala Katedra sociální pedagogiky PdF MU za bakalářskou práci Crossing Boundaries: How are student identities shaped by abroad experience? Přínos bakalářské práce psané v anglickém jazyce je ve využití netradiční výzkumné metody – situační analýzy, která se v ČR teprve vyvíjí. Výsledky výzkumu autor prezentoval na mezinárodní konferenci ve Španělsku.
Zde si můžete prohlédnout oceněnou bakalářskou práci:

5. Mgr. Zdeňka Smejkalová, kterou nominovala Katedra tělesné výchovy ke zdraví PdF MU za diplomovou práci Návrh metodického materiálu k výuce onkologické prevence na 2. stupni základní školy.
Tato diplomová práce i k ní připojená metodická příručka a CD zohlednila jedinečným způsobem potřeby učitelů základních a středních škol, kterým podobný velmi důležitý materiál doposud chyběl.
Zde si můžete prohléhnou oceněnou diplomovou práci:

6. Bc. Pavla Strýčková, kterou nominovala Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky PdF MU za humanitární a sociální činnost.
Studentka se v posledních dvou letech několikrát účastnila humanitárních nebo sociálních výjezdů do sociálně vyloučených lokalit v zahraničí a také se v Brně průběžně věnuje dětem ze sociálně znevýhodněné prostředí.

7. Mgr. Eva Šolcová, kterou nominovala Katedra anglické jazyka a literatury PdF MU za diplomovou práci Scaffolding strategies in CLIL history lessons: A Case Study.
Originalita práce spočívá v implementaci podpůrných strategií metody CLIL ve výuce dějepisu. V práci je přínosně popsán vzájemný vztah metody a výuky dějepisu.
Zde je odkaz na oceněnou diplomovou práci:

8. Mgr. Kateřina Tesařová, kterou nominovala Katedra českého jazyka a literatury PdF MU za diplomovou práci V její černé vůni. Motivy smrti v prvotinách šesti českých básníků.
Autorka v práci osobitě propojila oba své studijní obory: k analytickým kapitolám vytvořila vlastní souladné ilustrace. Své poznatky prezentovala na studentské vědecké konferenci a její příspěvek byl publikován v konferenčním sborníku.
Zde si můžete prohlédnout oceněnou diplomovou práci:

9. Mgr. Veronika Trepešová, kterou nominovala Katedra fyziky, chemie a odborného vzdělávání PdF MU za humanitární a sociální činnost.
Studentka navrhla a v terénu úspěšně realizovala projekt zaměřený na prevenci domácího násilí. Aktivně spolupracovala s metodiky prevence na středních školách v Brně.
Zde oceněná diplomová práce, která byla úspěšně realizována v terénu:

10. PhDr. Mgr. Jan Viktorin, kterého nominovala Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky PdF MU za disertační práci Analýza podpůrných opatření u žáků s lehkým mentálním postižením v inkluzivním prostředí základní školy.
Na základě disertační práce autor publikoval v roce 2018 v nakladatelství MU monografii Inkluzivní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením na základních školách a do tisku připravil manuál pro školní speciální pedagogy.
Zde si můžete prohlédnout oceněnou disertační práci:

11. Mgr. Markéta Zelená, kterou nominovala Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky PdF MU za diplomovou práci Podpora kompetencí ke čtení a psaní u žáků se středně těžkým mentálním postižením.
Nadstandardní úroveň diplomové práce je v její komplexnosti. Její přílohou je ucelený soubor didaktických materiálů pro rozvoj čtenářských kompetencí žáků se středně těžkým mentálním postižením.
Odkaz na oceněnou práci je zde:

Cena děkana za významný tvůrčí čin zaměstnanců byla udělena:

• Autorskému kolektivu ve složení doc. Mgr. Světlana Hanušová, Ph.D., doc. PhDr. Michaela Píšová, M.A., Ph.D., Mgr. Tomáš Kohoutek, Ph.D., Mgr. Eva Minaříková, Ph.D., Mgr. Miroslav Janík, Ph.D., doc. PhDr. Mgr. Tomáš Janík, Ph.D., Mgr. et Mgr. Jan Mareš, Ph.D., Mgr. Klára Uličná, Ph.D., a Mgr. Stanislav Ježek, Ph.D. za dílo s názvem Chtějí zůstat, nebo odejít? Začínající učitelé v českých základních školách.
• doc. PhDr. Mgr. Barboře Bazalové, Ph.D. – za knihu s názvem Autismus v edukační praxi.
• autorskému kolektivu ve složení Mgr. Helena Durnová, Ph.D., RNDr. Jan Kotůlek, Ph.D., a Mgr. Vojtěch Žádník, Ph.D. za dílo Václav Hlavatý (1894 – 1969): Cesta k jednotě.
• doc. PhDr. Františku Čapkovi, CSc. – za dílo Historia populi: Zrcadlo každodennosti v českých dějinách aneb Všední den od pravěku do konce „Velké války“.

Cena děkana byla udělena následujícím studentům:

1. Mgr. Alexandra Jelínková – za diplomovou práci s názvem Hokey-Pokey, HiggledyPiggledy vs. techtle mechtle, láry fáry: A Contrastive Linguistic Analysis of Reduplicative Expressions in English and Czech.

2. Mgr. Marie Chválová, Ph.D. – za disertační práci s názvem Příležitosti k rozvíjení autonomie žáka v hodinách anglického jazyka na 2. stupni ZŠ a role přesvědčení učitelů vztahující se k žákově autonomii a jejímu rozvíjení.

3. Mgr. Jitka Pušová – za diplomovou práci s názvem Obraz venkova v české próze pro děti a mládež v letech 1945–1999.

4. Bc. Tereza Kovácsová – za diplomovou práci s názvem Champignons: terminologie tchèque, anglaise et française.

5. Jakub Knopp – za třetí místo na Mezinárodní soutěži studentské vědecké odborné činnosti Olympiáda techniky Plzeň 2018 za RC model automobilu.

6. Veronika Pléhová – za třetí místo na Mezinárodní soutěži studentské vědecké odborné činnosti Olympiáda techniky Plzeň 2018 za práci s názvem Hravé stolování.

7. Mgr. Sandra Szewczyková – za diplomovou práci s názvem Vnímání koktavosti dítěte z pohledu rodiče.

Cenu děkana PdF MU 2016/2017 za významný tvůrčí čin zaměstnanců obdrželi:

• prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D. doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D. PhDr. Lenka Gajzlerová, Ph.D. PhDr. Radka Horáková, Ph.D. PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D. PhDr. Mgr. et Mgr. Nora Jágerová, Ph.D. doc. PhDr. Mgr. Tomáš Janík, Ph.D. doc. Mgr. Tomáš Káňa, Ph.D. PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D. doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D., PhDr. Petra Róderová, Ph.D. prof. PhDr. Marie Vítková, CSc. Mgr. Martin Vrubel, Ph.D., PhDr. Mgr. Dana Zámečníkova, Ph.D.

Cena děkana PdF MU 2016/2017 za humanitární činnost byla udělena:

• JUDr. Mgr. Ing. Kateřině Smejkalové a Mgr. Zuzaně Lenhartové.

Cenu děkana Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity za tvůrčí čin studentů obdrželi následující studenti, jejichž oceněné závěrečné práce vedli následující vedoucí:

Katedra anglického jazyka a literatury PdF MU:

Jakub Jiaxis Svoboda - vedoucí práce: Michael George, M.A.

Felizardo Armando Muianga - vedoucí práce: Ailsa Randall, M.A.

Mgr. Marie Šimáková - vedoucí práce: Mgr. Jaroslav Suchý

Bc. Aneta Matějíčková - vedoucí práce: Mgr. Renata Jančaříková, Ph.D.

Katedra českého jazyka a literatury PdF MU:

Karolína Julínková - vedoucí práce: doc. PhDr. Milena Šubrtová, Ph. D.

Katedra francouzského jazyka a literatury PdF MU:

Lenka Mikulcová - vedoucí práce: Mgr. Laurent Georges Canal

Institut výzkumu školního vzdělávání PdF MU:

Mgr. Pavla Sýkorová - vedoucí práce: doc. PhDr. Mgr. Tomáš Janík, Ph.D. Katedra speciální pedagogiky PdF MU:

Bc. Gabriela Habalová - vedoucí práce: PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D.

Bc. Tom Vlašic - vedoucí práce: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.

Bc. Iveta Ševčíková - vedoucí práce: PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D.

Katedra sociální pedagogiky PdF MU:

Dan Vykoukal - vedoucí práce: Mgr. Veronika Nýdrlová

Katedra technické a informační výchovy PdF MU:

Martin Beneš - vedoucí práce: doc. Ing. Jiří Hrbáček, Ph.D.

Jitka Řehořová - vedoucí práce: doc. Ing. Jiří Hrbáček, Ph.D.

Ceny děkana za významný tvůrčí čin zaměstnanců získali za své publikace:

• Roland Anton Wagner, M.A., Ph.D., doc PhDr. Milena Šubrtová, Ph.D., Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D., PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D., Mgr. Martin Vrubel, Ph.D., PhDr. Petra Rôderová, Ph.D., prof. PhDr. Evžen Řehulka, CSc, a kolektiv autorek RNDr. Růžena Blažková, CSc, RNDr. Květoslava Matoušková, CSc, a RNDr. Milena Vaňurová, CSc.

Z četných ocenění studentů lze zmínit:

• Mimořádnou cenu poroty na celostátní přehlídce festivalu Ars Poetica, kterou získali studentky Bc. Daniela Šimková za přednes básně S. Puškina a Bc. Michaela Čevelová a Eva Palánková za interpretaci ruských písní; tyto studentky získaly za tuto interpretaci též 1. místo v krajském kole Ars Poetica, stejně jako Bc. Klára Kleplová a Bc. Zuzana Lázničková. Druhé místo v krajském kole Ars Poetica získal Peter Nedělník s Jesikou Mlčochovou.
• Mgr. Zuzana Lenhartová převzala jako zakladatelka a vedoucí organizace Pomáháme lidem na útěku Cenu Alice Garrigue Masarykové, kterou uděluje Velvyslanectví USA v ČR.
• Ceny děkana PdF MU za významný tvůrčí čin studentů obdrželi za diplomovou práci Mgr. Lenka Ďulíková, Mgr. Ondřej Hofman, Mgr. Ondřej Krahulec, Mgr. Lenka Krajíčková, Mgr. Lenka Nováková, Mgr. Mirka Ondráčková, Mgr. Markéta Sluka, Mgr. Petra Volná a cenu děkana za úspěšnou reprezentaci fakulty na SVOČ získala také Bc. Adéla Jašíčková a Ondřej Živný.

• PhDr. Lenka Gajzlerová, Ph.D., – výzkumná monografie Multimediální technologie a jejich využití u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí,
• PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D., a PhDr. Ivana Kolářová, CSc., – publikace Čeština zajímavě a komunikativně I. a Čeština zajímavě a komunikativně II.,
• PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D., – výzkumná monografie Logopedická intervence u osob se zdravotním postižením ve věku mladé dospělosti,
• doc. PhDr. Michaela Píšová, M.A., Ph.D., doc. Mgr. Světlana Hanušová, Ph.D., Mgr. Klára Kostková, Ph.D., prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D., Mgr. Petr Najvar, Ph.D., a Mgr. František Tůma, Ph.D., – publikace Učitel expert: jeho charakteristiky a determinanty profesního rozvoje (na pozadí výuky cizích jazyků).

• Bc. Iva Grajcarová – bakalářská práce Les relations franco-tchèques des villes jumelées : Blansko - Bouloc, Villeneuve-lès-Bouloc et Vacquiers,
• Mgr. Anna Dubská – diplomová práce Hudební schopnosti a výslovnost u žáků učících se anglický jazyk na 1. stupni ZŠ,
• Mgr. Adéla Kulštrunková – diplomová práce Formování životní perspektivy u mladých lidí z dětských domovů,
• Mgr. Šárka Nygrýnová – diplomová práce Jára Cimrman's "Záskok": Translation and Translatability,
• Mgr. Lenka Polcarová – diplomová práce La classe artistique a pracovní sešit Carnet d´un jeune artiste,
• Mgr. Lenka Sklenářová – diplomová práce Současný stav a lidové etymologie pomístních jmen na Židlochovicku,
• Mgr. Miroslava Jireček, Ph.D. – disertační práce Vývoj vyučovacího předmětu dějepis v letech 1918-2013,
• Bc. Pavel Drahovzal – reprezentace fakulty na Mezinárodní studentské konferenci a mezinárodní soutěži studentské vědecké odborné činnosti „Olympiáda techniky Plzeň 2015“ – 1. místo v sekci odborných prací didaktických a multimediálních za práci Využití elektrotechnické stavebnice z 16pinových patic na druhém stupni základních škol,
• Bc. Michaela Janečková – reprezentace fakulty na Mezinárodní studentské konferenci a mezinárodní soutěži studentské vědecké odborné činnosti „Olympiáda techniky Plzeň 2015 – 1. místo v sekci odborných prací didaktických a multimediálních za práci Alternativní výuka výtvarné výchovy pro 6. ročník ZŠ a primy na víceletých gymnáziích,
• Bc. Jiří Jursa – reprezentace fakulty na Mezinárodní studentské konferenci a mezinárodní soutěži studentské vědecké odborné činnosti „Olympiáda techniky Plzeň 2015“ – 2. místo v sekci technicky-odborných prací za Návrh praktické učební pomůcky řízené počítačem.

• doc. Mgr. Petr Hala, Ph.D. – první zveřejnění díla Český lev pro symfonický orchestr,
• Bc. Markéta Böhmová – účast ve finálovém kole 49. ročníku Mezinárodní pěvecké soutěže Antonína Dvořáka v Karlových Varech,
• Bc. Michael Hon – autorský přínos v oblasti malby a reprezentaci Pedagogické fakulty MU,
• Mgr. Jana Nedomová – grafické ztvárnění souboru publikací, umělecký výkon v oblasti grafického designu – publikace Sbírka, CVIDOS, Meziprostory a kolekce dalších realizací a drobných tiskových materiálů,
• Mgr. Petr Kamenický – autorská realizace v oblasti interiérového designu budovy CVIDOS a začlenění souboru uměleckých děl do prostorů knihovny.

• doc. PhDr. Bohuslav Klíma, CSc. – soutěžní dílo – Velkomoravský Znoyem - Hradiště sv. Hypolita – vybudování a otevření reprezentativní archeologicko-historické expozice ve Znojmě – Hradišti,
• doc. PhDr. Karel Pančocha, Ph.D. – publikace - Postižení jako axiologická kategorie sociální participace,
• doc. RNDr. Luděk Jančář, CSc. – publikace - Periodická soustava prvků,
• doc. PhDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D. – publikace - Inkluzivní didaktika v základní škole se zřetelem ne edukaci žáků a lehkým mentálním postižením,
• prof. PhDr. Rudolf Šrámek, CSc. – publikace - Retrográdní slovník místních jmen Moravy a Slezska,
• doc. PhDr. Barbora Bazalová, Ph.D. – publikace - Poruchy autistického spektra v kontextu české psychopedie.

• Mgr. Michaela Dobiášová – diplomová práce Názvy viničních tratí ve Vinařské podoblasti mikulovské,
• Mgr. Petra Kapusníková – diplomová práce Projekt „Ikspírijens bez bariér …aneb My si rozumíme“ z pohledu surdopedické praxe,
• Mgr. et Mgr. Petra Zlatušková – diplomová práce Projekt „Ikspírijens bez bariér …aneb My si rozumíme“ z pohledu etopedické praxe,
• Mgr. Dana Chrapanová – diplomová práce „Le jeu en classe de FLE“(Hra ve výuce francouzského jazyka),
• Michaela Janečková – reprezentaci fakulty – Mezinárodní studentská konference a mezinárodní soutěž studentské vědecké odborné činnosti „Olympiáda techniky Plzeň 2014“ – Rukodělné práce na ZŠ (Craftsmanship at primary school) – 1. místo v sekci techniky a odborných prací,
• Tomáš Hromčík – reprezentace fakulty – Mezinárodní studentská konference a mezinárodní soutěž studentské vědecké odborné činnosti „Olympiáda techniky Plzeň 2014“ – Realizace elektronových systémů v prostředí základní školy (Realization of electronic systems in the enviroment of elementary school) – 2. místo v sekci techniky a odborných prací,
• Bc. Vojtěch Jašíček – reprezentace fakulty – Mezinárodní studentská konference a mezinárodní soutěž studentské vědecké odborné činnosti „Olympiáda techniky Plzeň 2014“ – Učební pomůcka pro výuku technického kreslení (Teaching tool for education engineering drawing) – 3. místo v sekci techniky a odborných prací,
• Bc. Lubor Maněk – reprezentace fakulty – Mezinárodní studentská konference a mezinárodní soutěž studentské vědecké odborné činnosti „Olympiáda techniky Plzeň 2014“ – Využití H&S robotického systému ve výuce technických předmětů na ZŠ (Use of H&S robotic systém in teaching technical subjects at primary school) – 2. místo v sekci odborných prací didaktických a multimediálních,
• Mgr. Renata Jirušová – diplomová práce Stále spolu – vztah v dlouhodobém manželství,
• Mgr. et Mgr. Markéta Sedláková – diplomová práce Konstruování identity ženy v kontextu konverze k islámu,
• PhDr. Mgr. Alena Franková, DiS. – disertační práce Analýza prístupov k inkluzívnemu vzdelávaniu žiakov a vývinovými poruchami učenia z pohľadu učitěľov v Slovenskej republike.

• doc. PhDr. František Čapka, CSc. a doc. PhDr. Slezák, Lubomír, DrSc. – publikace - „Cukrovarnictví od roku 1938 a agrární strana (se zřetelem na Moravu a Slezsko),
• PhDr. Alena Franková, DiS. – publikace: „Podmienky úspešného vzdelávania žiakov s vývinovými poruchami učenia v inkluzívnej škole v Slovenskej republike“,
• PaedDr. Milan Kubiatko, Ph.D., a Mgr. Medková, Ivana, Ph.D. – článek - „Project-based learning: characteristic and the experiences with application in the science subjects. Energy Education Science and Technology Part B: Social and Educational Studies“,
• doc. PhDr. Eva Minářová, CSc. – publikace - „Stylistika pro žurnalisty“,
• PhDr.Mojmír Muzikant, CSc. a PhDr. Rothenhagen, Richard – publikace – „Kleiner mährischer Sprachatlas der deutschen Dialekte“,
• PhDr. Hana Svatoňová, Ph.D., Mgr. Iva Frýzová, doc. RNDr. Jaromír Kolejka, CSc., Mgr. Ing. Libor Lněnička, Mgr. Darina Mísařová, Ph.D., prof. RNDr. Vladislav Navrátil, CSc., Mgr. Irena Plucková, Ph.D., RNDr. Aleš Ruda, Ph.D., doc. RNDr. Boris Rychnovský, CSc., RNDr. Jindřiška Svobodová, Ph.D., doc. PaedDr. Eduard Hofmann, CSc., RNDr. Hana Svobodová, Ph.D. – soubor vzdělávacích publikací - „Integrovaná přírodověda“.

• Mgr. Stanislava Červenáková, Mgr.Veronika Drobná, Mgr. Jana Reichel– OKA MŽIK – Vystav svá díla s prof. Jindřichem Štreitem – v rámci projektu „Týden výtvarné kultury 4“,
• Bc. Pavel Drahovzal – reprezentace fakulty – Mezinárodní studentská konference a mezinárodní soutěž studentské vědecké odborné činnosti „Olympiáda techniky Plzeň 2013“ (Slovinsko, Slovensko, Polsko a Česko) – „Elektronická stavebnice s fotodetektory pro výuku na druhém stupni ZŠ“ – 1. místo v sekci odborných prací,
• Mgr. Martina Horáková – diplomová práce „Educatioun multiculturelle en cours de FLE“,
• Mgr. Lucie Chválová – diplomová práce „Profesní uplatnění absolventů speciální pedagogiky na PdF MU“(Pracovní zařazení a uplatnění absolventů oboru Speciální pedagogiky na PdF MU na trhu práce),
• Mgr. Jitka Kadlečíková – diplomová práce „Drama and Extensive Reading“,
• Mgr. Petra Křivánková – diplomová práce „Historie chemie“,
• Lubor Maněk a Lucie Večeřová – reprezentace fakulty – Mezinárodní studentská konference a mezinárodní soutěž studentské vědecké odborné činnosti „Olympiáda techniky Plzeň 2013“ (Slovinsko, Slovensko, Polsko a Česko) – „Programování robotů“ – 2. místo v sekci didaktických a multimediálních prací,
• Bc. Barbora Mlejnková, DiS. – reprezentace fakulty – Mezinárodní studentská konference a mezinárodní soutěž studentské vědecké odborné činnosti „Olympiáda techniky Plzeň 2013“ (Slovinsko, Slovensko, Polsko a Česko) – „Sám sobě knihařem“ – 2. místo v sekci odborných prací,
• Mgr. Vladimír Mokrý – ilustrace, grafické ztvárnění a internetovou prezentaci projektu „Týden výtvarné kultury 4“,
• PhDr. Jana Nováková, Ph.D. – disertační práce „Analýza socioedukativních aspektů vzdělávacího procesu jedinců s poruchou autistického spektra“,
• Mgr. Lucie Pavelková – diplomová práce „Jak se žije druhým manželkám? Fenomenologická analýza prožité zkušenosti se sociální rolí druhé ženy v opakovaném manželství“,
• Mgr. Hana Svobodová – diplomová práce „Pěna dní“ a reprezentaci fakulty na výstavě „Místo sýpky“ a „Na sýpce sypat

• Mgr. Natalia Naumová a kolektiv studentů Katedry ruského jazyka a literatury – představení Letučij korabl (v ruském jazyce) – na festivalu ARS POETICA – Puškinův památník, na celostátní přehlídce ARS POETICA v Praze – 1. místo ve 3. kategorii (ústní projev kolektivy, VŠ,
• PhDr. Miroslava Novotná, Ph.D. a studentský sbor Katedry francouzského jazyka a literatury – ocenění činnosti souboru do jeho vzniku (2007) do současnosti – 2013 – reprezentace katedry a fakulty na festivalu „Festiv´Albatros v Pernes-les-Fontaines“ ve Francii.

• Mgr. Miroslav Chocholatý, Ph.D. – organizační příprava a realizace cyklu autorských čtení v semestru podzim 2011,
• PhDr. Milena Šubrtová, Ph.D., Mgr. Miroslav Chocholatý, Ph.D., PhDr. David Kroča, Ph.D., PhDr. Ivan Němec, doc. PhDr. Jiří Poláček, CSc., PhDr. Martin Reissner, Ph.D., doc. Naděžda Sieglová, CSc. Mgr. Jitka Zítková, Ph.D. – kolektivní monografie Pohádkové příběhy v české literatuře pro děti a mládež 1990–2010,
• Mgr. Irena Plucková, Ph.D. – významný tvůrčí počin při tvorbě série úspěšných celostátních učebnic, cvičebnic a multimediální učebnice pro základní školy Multimediální interaktivní učebnice, klasické učebnice a pracovní sešity pro ZŠ a nižší ročníky gymnázií, 2012,
• Mgr. Jiří Šibor, Ph.D. – významný tvůrčí počin při tvorbě série úspěšných celostátních učebnic, cvičebnic a multimediální učebnice pro základní školy Multimediální interaktivní učebnice, klasické učebnice a pracovní sešity pro ZŠ a nižší ročníky gymnázií, 2012,
• PhDr. Barbora Bočková, Ph.D. – odborná publikace Podpora žáků se specificky narušeným vývojem řeči, 2011,
• PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D. – odborná publikace Analýza školních vzdělávacích programů a vyučovacího procesu na základních školách praktických v České republice, 2011,
• PhDr. Lenka Hricová, Ph.D. – odborná publikace Analýza komunikačních kompetencí žáků a učitelů na základních školách pro žáky se sluchovým postižením v České republice, 2011,
• PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D. – odborná publikace Analýza faktorů determinujících edukaci a profesní orientaci jedinců se zdravotním postižením se zaměřením na epilepsii, 2011.

• Mgr. Karel Žák – odborný přínos k problematice pedofilie – bakalářská práce Pedofilie, 2009a, diplomová práce Život a pocity nekriminálních pedofilů, 2012, příspěvek do sborníku referátů Pedofilie, 2009b, příspěvek do sborníku referátů Život a pocity nekriminálních pedofilů – kazuistika, 2011, příspěvek do sborníku referátů „Pedofilie“ v médiích, 2012,
• Mgr. Petra Sapáková – diplomová práce Pěstounská péče o dítě s vícenásobným/těžkým zdravotním postižením pohledem pěstounek a pěstounů, 2012,
• Mgr. Hana Zwettlerová – diplomová práce Speciálně andragogická intervence v oblasti běžných denních činností u osob s Parkinsonovou nemocí, 2012,
• Mgr. Pavla Frňková – diplomová práce Spirála učení a skepse aneb Celoživotní učení sociálních pedagogů, 2012,
• Mgr. Lucie Dobrovolná – diplomová práce Vliv psychomotorických aktivit na rozvoj osobnosti žáka s mentálním postižením, 2012,
• Mgr. Tomáš Vrba – reprezentace PdF MU na mezinárodní vědecké konferenci a soutěži Olympiáda techniky Plzeň 2012 – se speciální airsoftovou puškou „Vintorez“,
• Mgr. Ivana Závodníkové – reprezentace PdF MU na mezinárodní vědecké konferenci a soutěži Olympiáda techniky Plzeň 2012 – s elektronickou stavebnicí pro žáky 2. stupně ZŠ,
• Barbora Mlejnková, DiS. – reprezentace PdF MU na mezinárodní vědecké konferenci a soutěži Olympiáda techniky Plzeň 2012 s prací na téma „Využití softwaru Adobe pro animovaný film“.

• dr. Milan Valach – publikace Svět na předělu,
• doc. František Čapka – publikace Dějiny zemí Koruny české v datech,
• doc. Hana Babyrádová – koncepční, ediční a autorské vytvoření knihy Spontánní umění,
• PhDr. Dana Brožová, Ph.D. – publikace Poradenská podpora a možnosti edukace žáků s poruchami učení v širším smyslu,
• PhDr. Kateřina Sayoud Solárová, Ph.D. – disertační práci Analýza speciálně pedagogických a speciálně andragogických přístupů k terapii osob s neurologickým onemocněním v seniorském věku,
• PaedDr.Hana Stadlerová, Ph.D. – vydání knihy ZOP – Zkušenost, odbornost, praxe v psychodidaktické přípravě učitele výtvarné výchovy v primárním vzdělávání.

13 studentů – vynikající graduační práce a reprezentaci fakulty.

• prof. PaedDr. Radek Horáček, Ph.D. – koncept, dramaturgii a uskutečnění akce Týden výtvarné kultury,
• prof. PhDr. Jaroslav Vaculík, CSc. – publikace České menšiny v Evropě a ve světě a Češi v cizině 1850–1938,
• doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D. – publikace Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku a s poruchami chování jako perspektiva kvality života v dospělosti,
• doc. PhDr. Dagmar Opatřilová, Ph.D. – publikace Analýza současného stavu inkluzivního vzdělávání v České republice u jedinců s tělesným postižením v předškolním a základním vzdělávání,
• doc. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D. – publikace Strategie ve vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním se zřetelem na romské etnikum v počátečním vzdělávání,
• PhDr. Lucie Procházková, Ph.D. – publikace Podpora osob se zdravotním postižením při integraci na trh práce,
• PhDr. Lenka Hricová – rigorózní práce Komunikační kompetence žáků základních škol pro sluchově postižené v České republice a v Německu.

• Bc. Petr Pecha – bakalářská práce Creating and Customizing Electronic Teaching Aids,
• Bc. MVDr. Michaela Navrátilová – bakalářská práce Group Dynamics in the Adult Language Class,
• Bc. Magdaléna Kovářová – bakalářská práce Jazykové vyhodnocení záznamů rozhovorů ve vyučovací hodině (zejména z hlediska spisovnosti a nespisovnosti),
• Mgr. Iva Christodoulou – diplomová práce Teacher Self-reflection,
• Mgr. Jana Svobodová – diplomová práce Threat Perception in the Speeches of G. W. Busch and B. Obama – A Comparison,
• Mgr. Michaela Tvrdoňová – diplomová práce Assesing Speaking,
• Mgr. Libor Bílek – diplomová práce Sonda do agenturní práce Státní bezpečnosti v prvních letech po únoru 1948,
• Mgr. Pavla Reichlová – diplomová práce Obraz osob s postižením v českých médiích,
• Mgr. Klára Šalléová, DiS. – diplomová práce Program Asistence prevence kriminality – most do sociálně vyloučených lokalit,
• Mgr. Helena Přibylová – diplomová práce Dívčí časopisy pod drobnohledem čtenářek,
• Mgr. Hana Kolaříková – diplomová práce Senior – dobrovolník a jeho životní svět,
• Mgr. Eva Pospíšilová – diplomová práce Rozkrývání mezigeneračních vztahů v denním tisku,
• Mgr. Bohuslava Horská – diplomová práce Supervize jako nástroj růstu pracovníků v pomáhajících profesích,
• Mgr. Marcela Holeňová – diplomová práce Cesta ke kořenům aneb retrospektivní pohled na dětství a dospívání očima klientek azylového domu,
• Mgr. Lucie Papežíková – diplomová práce Rozpad tradiční rodiny a možné důsledky pro osobnost dítěte,
• Mgr. Martin Kučera – koncept diplomové práce Praktická robotika na ZŠ,
• PhDr. Martin Kaleja, Ph.D. – disertační práce Analýza postojů rodičů romských dětí ke vzdělávání.

• Mgr. et BcA. Martina Nováková – diplomová práce (My) INNER NATURE, významná výtvarná realizace v Muzeu Pohanska v Břeclavi, významná účast na výstavách,
• Mgr. Miroslav Pánský – autorská výstava fotografií z náročných expedic.

• Mgr. Marek Novotný
• Bc. Lukáš Zajíček
• Mgr. Eva Papežová
• Bc. Hana Němcová
• Mgr. Věra Kernová
• Mgr. Kateřina Švidrnochová
• Bc. Jitka Opálková
• Mgr. Lenka Trojanová
• Mgr. Soňa Remiášová
• Bc. Martin Kučera
• Bc. Michaela Rodová
• Mgr. Eva Smolková
• Mgr. Jana Srbková
• Mgr. Lukáš Pawera
• Mgr. Jan Válka
• Mgr. Jitka Grófová
• Mgr. Michaela Kremeňová
• Mgr. Zuzana Strakošová
• Mgr. Pavla Novotná

• Mgr. Klára Jelínková
• Mgr. Veronika Váská

Mgr. Tomáš Miléř

• Mgr. Pavla Benešová, Ph.D.
• RNDr. Jindřiška Svobodová, Ph.D.
• doc. PhDr. František Čapka, CSc. – publikace Odbory v českých zemích v letech 1918–1948. Vyd. první. Brno: Masarykova univerzita, 2008. 288 s. Spisy MU. ISBN 978-80-210-4797-6.
• Mgr. Petr Kamenický

doc. PhDr. František Čapka, CSc., prof. PhDr. Jaroslav Vaculík, CSc., a doc. PhDr. Lubomír Slezák, CSc., za publikaci Nové osídlení pohraničí českých zemí po druhé světové válce. Brno 2005, 359 s. ISBN 80-7204-419-2.

• Mgr. Hana Hloucalová
• Mgr. Hana Hetmerová
• Mgr. Barbora Valová, roz. Prokešová
• Mgr. Zuzana Mokrá
• Mgr. Miroslav Fiala
• Mgr. Zuzana Flemmichová
• Mgr. Kateřina Mrázková

• Jana Bartoňová
• Mgr. Petr Kunčík, DiS.

• Mgr. Martin Cempírek
• Mgr. Martin Kaleja
• Mgr. Tomáš Miléřov
• Mgr. Kateřina Solárová
• Mgr. Šárka Starobová
• PhDr. Mgr. Radka Horáková
• PhDr. Karel Pančocha, B.A.
• PhDr. Helena Vaďurová