Přednáška se zaměřuje na možnosti dílčích či strukturálních reforem českého vysokého školství. Základní otázkou, kterou si přednáška klade, je, zda je možné řídit vědu a akademické instituce, a to jak na úrovni katedry, tak na úrovni celostátní.
14. 4. 2021
15:30 - 17:00
Akce proběhne přes MS Teams a přihlášeným účastníkům bude den předem zaslán link
Anotace: Přednáška se zaměřuje na možnosti dílčích či strukturálních reforem českého vysokého školství. Základní otázkou, kterou si přednáška klade, je, zda je možné řídit vědu a akademické instituce, a to jak na úrovni katedry, tak na úrovni celostátní. Na příkladu přípravy reformy českého vysokého školství z počátku tisíciletí identifikuje jak hlavní strategické cíle této reformy a způsoby její přípravy či prosazování, tak hlavní příčiny odmítnutí této reformy. Cílem přednášky je otevření diskuse o reálném naplnění či nenaplnění cílů předpokládané reformy a o významu samotného procesu prosazování reformních snah. I s ohledem na současnou situaci je vhodné připomenout snahu o snížení významu akademické samosprávy, posílení manažerského způsobu řízení univerzit, o zavedení školného na veřejných vysokých školách a o místě studentů (včetně doktorandů) v životě a řízení vysokých škol.
prof. PhDr. Dušan Lužný, Dr. vystudoval sociologii na Masarykově univerzitě a nyní působí na Katedře sociologie, andragogiky a kulturní antropologie Filozofické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci. V rámci svého odborného působení se zabývá sociologickými tématy, především z oblasti sociologie náboženství. V době přípravy reformy českého vysokého školství působil na MŠMT v pozici poradce ministryně a následně náměstka (pro VŠ, a dále pro sociální programy ve školství). V současnosti je garantem studijního programu Management vědy.
Přednášky jsou nabízeny i zájemcům z řad akademiků.
Na přednášku je potřeba se přihlásit nejpozději dva dny před jejím konáním.
S dotazy se můžete obrátit na Mgr. Janu Veličkovou (velickova@ped.muni.cz)
Odkaz pro připojení na přednášku zde
Aktivity (Post)doktorandské školy jsou podpořeny z operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání v rámci projektu ROZVOJ LIDSKÝCH ZDROJŮ A DALŠÍCH STRATEGICKÝCH OBLASTÍ PRO PODPORU VÝZKUMU NA MU (HR4MUII) CZ.02.2.69/0.0/0.0/18_054/0014703.
Proč je nezbytné, aby doktorandky a doktorandi psali i publicistické texty? Proč nemáme podceňovat ani krátkou zprávu v okresních novinách? Je velký rozdíl mezi jazykem, kterým promlouvají odborné knihy, a jazykem drobné publicistiky? Liší se vědecký výzkum od zprostředkování vědeckého výzkumu?
Přijďte si poslechnout představení projektů výzkumnic a výzkumníků z PdF MU na výzkumné symposium dne 9.6.2022. Projekty se zaměřují na pedagogickou praxi (TA ČR).