– obor: Didaktika cizího jazyka, závěrečná práce: A Study of Syntactic and Lexical Complexity Features in L2 (Czech) English-medium Argumentative Essays
Christopher Williams ve své práci analyzoval složitost jazykových projevů argumentativních esejí napsaných českými středoškoláky v angličtině jako druhém jazyce. Používá rozsáhlou škálu měřítek pro hodnocení syntaktické a lexikální složitosti, aby zjistil, jak složitost odráží jazykové dovednosti studentů. Výsledky ukázaly, že studenti s vyšší úrovní obratnosti mají vyšší úroveň jazykové složitosti, což má významný dopad na výuku cizího jazyka a hodnocení jazykové způsobilosti. Oponenti hodnotí práci jako důležitý příspěvek k didaktice cizích jazyků, s praktickým využitím jak na střední škole, tak na univerzitní úrovni.
– obor: Školní pedagogika, závěrečná práce: Additional Pedagogical Education as a Prerequisite for Entering the Profession: Prestige of the Teaching Profession and Self-Efficacy
Martin Fico se zaměřil na účastníky programů celoživotního vzdělávání v pedagogických vědách, jejich učitelskou self-efficacy (vnímání vlastní účinnosti) a prestiž učitelského povolání. Adaptoval mezinárodní nástroje NTSES do českého prostředí pro měření self-efficacy a vytvořil vlastní nástroj pro zkoumání prestiže profese učitele, který ověřil ve výzkumu. Jeho výsledky ukazují na nízkou míru sebeúčinnosti zejména v oblasti zvládání kázně a motivace žáků a různé vnímání prestiže podle motivačního nastavení absolventů. Práce přináší originální a praktický přínos v oblasti pedagogické teorie a politiky, což oceňují i oponenti jako významný příspěvek k rozvoji učitelské profese a vzdělávání.
Srdečně vás zveme na 2. zasedání Akademického senátu Pedagogické fakulty MU v akademickém roce 2025/2026, které se bude konat v úterý 2. 12. 2025 od 14 hodin v konferenční a relaxační místnosti RUV.
Druhý ročník Stromu splněných přání aneb pojďme i letos ukázat, že na fakultách MUNI je štědrosti a laskavosti až po okraj!
