Laisantova tabule: netradiční pomůcka na cestě žáka k porozumění násobení.
| Authors | |
|---|---|
| Year of publication | 2025 |
| Type | Appeared in Conference without Proceedings |
| Citation | |
| Description | Příspěvek demonstruje přístup k vytváření představy násobení u žáka primární školy, který se opírá se o využití pomůcky vytvořené francouzským matematikem Charlesem A. Laisantem na počátku 20. století. Jádro sémiotického potenciálu tohoto artefaktu spočívá v konverzi/transformaci aritmetického na geometrický model násobení. |