Narativní identity aktérů ve vzdělávání na soukromých alternativních školách (2020-2022)
Vzrůstající fenomén soukromých alternativních škol vnáší nový typ selektivity do vzdělávacího systému. Tento projekt umožní hloubkově prozkoumat vybrané alternativní školy v celém spektru povinné školní docházky. Komplexně uchopuje narativní identity aktérů v těchto školách
(ředitelé, učitelé, žáci, rodiče) a propojuje je s výukovým diskursem.
Výzkumný tým: Kateřina Lojdová, Kateřina Vlčková, Jana Kratochvílová, Lucie Škarková, Jarmila Bradová, Jan Nehyba