Úvodní strana
Aktuality
Ve dnech 17. a 18. ledna 2012 proběhlo pod vedením zahraniční lektorky dvoudenní školení v používání software MaxQDA. Školení bylo realizováno v anglickém jazyce a zúčastnilo se jej na dvacet studentů doktorských studijních programů Pedagogika a Speciální Pedagogika.
Vyšla kniha Simony Šebestové Příležitosti k rozvíjení řečových dovedností ve výuce anglického jazyka: videostudie (více v sekci Knihy).
K 1. 1. 2012 bylo v IVŠV zahájeno řešení projektů Strategie učení se cizímu jazyku a výsledky vzdělávání: Analýza shluků a sekvencí strategií (GAP407/12/0432) a Příležitosti k rozvíjení kompetence k řešení problémů v učebnicích a ve výuce (GPP407/12/P059).
K 1. 1. 2012 bylo v IVŠV zahájeno řešení projektu Školní vzdělávání: podmínky, aktéři, kurikulum, procesy, výsledky (SKOLA 2012).
Ve dnech 21. – 24. 11. 2011 navštívil IVŠV doc. PaedDr. Jan Slavík CSc., který proslovil přednášku na téma konceptová analýza a absolvoval několik odborných konzultací s doktorandy oboru Pedagogika.
Dr. Knecht vystoupil 22. 11. 2011 v Praze dne na závěrečné konferenci projektu KURIKULUM S s přednáškou, v níž prezentoval výsledky výzkumu Moderní odborná škola.
Doc. Janík vystoupil 30. l1. 2011 v Praze na závěrečné konferenci projektu KURIKULUM G s přednáškou, v níž prezentoval výsledky výzkumu Kvalitní škola. Plný text závěrečné zprávy je k dispozici v plném znění na webových stránkách časopisu Pedagogická orientace.
8. 12. 2011 vystoupil na IVŠV Professor Peter Grundy (Durham University, University of Vienna) s přednáškou Pragmatics and the language classroom určenou pro studenty doktorských programů oboru Didaktika cizího jazyka a Pedagogika.
Ve dnech 12. – 15. 12. 2011 navštívila IVŠV PdF MU prof. Dr. Michaela Gläser-Zikuda (Institut für Erziehungswissenschaft Lehrstuhl für Schulpädagogik und Didaktik, Friedrich-Schiller-Universität Jena), která přednesla přednášku Learning emotions in school – theoretical conceps, research results, and implications for instructional interventions a vedla workshop určený pro doktorandy a akademické pracovníky PdF MU s názvem Mixed methods in research on learning and instruction. Absolvovala také několik konzultací s doktorandy oboru Pedagogika.
Vyšla publikace Janík, T., Knecht, P., Kubiatko, M., Pavlas, T., Slavík, J., Solnička, D., & Vlček, P. (2011). Kvalita školy a kurikula: od expertního šetření ke standardu kvality. Praha: NÚV. Plný text je k dispozici ke stažení v sekci "Knihy IVŠV".
Vyšla publikace Knecht, P., Šumavská, G., et al. (2011). Moderní odborná škola: názory učitelů pilotních škol na kurikulární reformu. Praha: NÚV. Plný text je k dispozici ke stažení v sekci "Knihy IVŠV".
O nás:
Institut výzkumu školního vzdělávání (IVŠV) je vědecko-výzkumným pracovištěm Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity. Posláním institutu je rozvíjet výzkum školního vzdělávání v širších sociokulturních souvislostech. Výzkumná pozornost je přednostně zaměřena na předpoklady, procesy a výsledky vzdělávání ve školách různého typu a stupně. V jednotlivých projektech se zkoumají problémy kurikula, vyučování a učení, učitelské profesionalizace a další.
Motto výzkumem k lepšímu vzdělávání zavazuje institut k tomu, aby zprostředkovával hlubší porozumění edukační realitě ve školách a propracovával východiska pro zkvalitňování jejich praxe. Ve snaze o naplnění těchto cílů se využívá postupů teoretického i empirického výzkumu, uplatňují se přístupy interdisciplinární i komparativní. Vedle kvantitativní a kvalitativní metodologie se využívá také metodologie smíšené.
