This post is also available in:

Vede Katedru pedagogiky PdF MU. Zabývá se tématy, která souvisejí s diagnostikou činností učitele ve třídě, hodnocením a sebehodnocením žáků, diferenciací výuky a výukovými strategiemi podporujícími procesy učení žáků, projektovou výukou. Výzkumně se věnuje tematice společného vzdělávání žáků, diverzitě ve vzdělávání, strategiím výuky podporujícími individualizací a diferenciací ve vzdělávání, a zejména pak hodnocení a sebehodnocení výsledků žáků, propojení autonomního a heteronomního hodnocení a jejich společným vlivem na rozvoj žáků, jejich výsledky a motivaci. V disertační práci se věnovala metodě projektové výuky a jejímu využití v přípravném vzdělávání učitelů, v habilitační práci společnému vzdělávání a rozvíjejícímu komplexnímu hodnocení žáků. K těmto tématům se nejvíce vztahují i její publikace. Je členkou ČPdS, ČAPV, redakční rady časopisu Komenský. Zajímá se o metody rozvíjející učení žáků (absolvovala výcvik FIE) a využití sebehodnocení při autoregulaci učení.

Seznam publikací

Výzkumné projekty