MU N I
PED
Č. j . MU-IS/205815/2019/1040492/PdF-l
Směrnice děkana č. 1 / 2 0 1 8
Tvorba a realizace studijních programů na PdF MU
(ve znění účinném od 1. 12. 2019)
Podle § 28 odst. 1 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších
zákonů (zákon o vysokých školách), ve znění pozdějších předpisů, a podle Organizačního řádu
Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity vydávám tuto směrnici:
Článek 1
Úvodní ustanovení
(1) Účel: Směrnice upravuje bližší podmínky tvorby a realizace studijních programů
na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity a vztahuje se na studijní programy, jež
vzniknou postupem dle univerzitních předpisů Schvalování, řízení a hodnocení kvality
studijních programů Masarykovy univerzity a Pravidla pro tvorbu studijních programů, nebo
budou přeměněny ze studijního oboru na studijní program.
(2) Rozsah platnosti: Katedry a instituty Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity.
(3) Definice pojmů a zkratek:
Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity - PdF MU.
Informační systém Masarykovy univerzity - IS MU.
Pracoviště - katedry a instituty PdF MU.
Studijní a zkušební řád Masarykovy univerzity - SZŘ MU.
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy - MŠMT.
Státní závěrečná zkouška - S Z Z .
Informační a komunikační technologie - ICT.
Tělesná výchova - TV.
(4) Odpovědnost: Garanti studijních programů na PdF MU.
Článek 2
Pravidla pro tvorbu studijních plánů a doporučený studijní plán
(1) Studijní plán je souhrnem povinných předmětů, povinně volitelných předmětů a volitelných
předmětů, který je z hlediska časové a obsahové posloupnosti uspořádán tak, aby umožnil
naplnění cílů studia a dosažení profilu absolventa studijního programu ve standardní době
studia. Studijní plány vytvářejí garanti studijních programů ve spolupráci s vedoucími
pracovišť a jimi pověřenými osobami na pracovištích. Pro programy, které to z povahy své
struktury vyžadují (např. souvislé magisterské studium Učitelství pro 1. stupeň základní
školy), vytvářejí studijní plány oborové komise jmenované děkanem a vedené garantem
příslušeného programu.
Směrnice děkana č. 1/2018
Tvorba a realizace studijních programů na PdF MU
(2) Doporučeným studijním plánem se rozumí optimální časový a obsahový rozpis studia
do jednotlivých semestrů, který je sestaven v souladu s požadavky studijního programu
a směřuje k naplňování profilu absolventa. Obsahuje seznam povinných, povinně
volitelných a volitelných předmětů včetně rozsahu předmětu (týdenní hodinová dotace),
formy (přednáška, seminář, laboratoř apod.) a doporučení, ve kterém semestru je vhodné
je absolvovat. Doporučený studijní plán je zveřejněn elektronicky ve Studijním katalogu
PdF MU.
(3) Student musí splnit všechny povinné předměty a vybrat si povinně volitelné předměty
z nabízených dle pokynů uvedených ve Studijním katalogu PdF MU. Volitelné předměty
si může volit podle svého zájmu, svobodné volby a vnitřní motivace z oborové nabídky
programů, z fakultní nabídky i z nabídky MU.
(4) Jakékoliv mechanismy, které nutí studenta k zápisu volitelného předmětu společně
s předměty povinnými, jsou nepřípustné.
(5) Při sestavování studijních plánů dbají garanti programů spolu s vedoucími pracovišť
na respektování zákona, univerzitních pravidel pro tvorbu studijních programů, vnitřních
předpisů MU a kreditových rámců, které obsahuje příloha této směrnice.
(6) Garanty studijních programů a garanta učitelské propedeutiky (včetně praxí) jmenuje
děkan v souladu s vnitřními předpisy PdF MU.
Článek 3
Skladba předmětů ve studijních plánech
(1) Předměty, které vedou k profilu absolventa, se zařazují mezi předměty povinné a povinně
volitelné. Profilující znalosti a dovednosti z povinných a povinně volitelných předmětů
se ověřují státní závěrečnou zkouškou. Povinné a povinně volitelné předměty však nemusí
beze zbytku pokrývat tematické okruhy ke státní závěrečné zkoušce. Tematické okruhy
ke státní závěrečné zkoušce však musí být uloženy v Dokumentovém serveru PdF MU
a zveřejněny prostřednictvím webových stránek jednotlivých pracovišť vždy nejpozději před
zahájením výuky v příslušném akademickém roce. Na webových stránkách mohou
pracoviště rovněž zveřejňovat údaje o t o m , které volitelné předměty lze pro doplnění
potřebných znalostí doporučit, a to zvláště tehdy, slouží-li jako předměty rekapitulující
vědomosti z kurikula střední školy a vytvářející rovné studijní podmínky pro absolventy
různých typů středních škol.
(2) Minimální celkový počet kreditů potřebných k absolvování studia je 180 u bakalářského,
120 u navazujícího magisterského a 300 u magisterského studia, přičemž celkový počet
kreditů připadajících na povinné a povinně volitelné předměty stanovují pro jednotlivé
studijní programy konkrétní kreditové rámce.
(3) Celkový počet hodin kontaktní výuky povinných a povinně volitelných předmětů v jednom
týdnu prezenčního studia se pohybuje zpravidla v intervalu 18 až 22 hodin, za celou dobu
studia však není překročen počet hodin odpovídající průměru 20 hodin povinných a povinně
volitelných předmětů v týdnu. Maximální počet hodin povinných a povinně volitelných
předmětů pro bakalářské studium je tedy celkem 120, pro navazující magisterské studium
celkem 80 hodin. Ve sdruženém studiu není překročen počet 8 hodin povinných a povinně
volitelných předmětů v týdnu v jednom studijním plánu (hlavní, vedlejší) a 6 hodin
povinných a povinně volitelných předmětů učitelské propedeutiky.
(4) Požadovaný počet kreditů za povinné a povinně volitelné předměty připadající na jeden
semestr v doporučeném studijním plánu činí průměrně 30 kreditů.
(5) Celkový maximální počet zkoušek v jednom semestru zpravidla nepřekročí 5 (u sdružených
studií maximálně 2 zkoušky pro jeden studijní plán za semestr, 1 zkouška za semestr
pro předměty učitelské propedeutiky). V posledním semestru studia nejsou zkoušky
zařazovány.
2
Směrnice děkana č. 1/2018
Tvorba a realizace studijních programů na PdF MU
(6) Vedle povinných, povinně volitelných a volitelných předmětů příslušných pro oborovou část
a učitelskou propedeutiku si všichni studenti fakulty zapisují předměty s kódem pracoviště,
na němž budou realizovat svou závěrečnou práci. Neučitelské a regulované programy
se v koncepci závěrečných prací řídí univerzitní legislativou a Rámcovými požadavky
na studijní programy MŠMT. Není-li v kreditových rámcích této směrnice stanoveno jinak,
musí v bakalářském studijním programu zaměřeném na vzdělávání student splnit předměty
Bakalářská práce - Projekt (2 kredity), Bakalářská práce (2 kredity) a Bakalářská práce Dokončení
(4 kredity), jejichž celková hodnota je 8 kreditů. V navazujícím magisterském
studijním programu student splní předměty Diplomová práce - Projekt (4 kredity),
Diplomová práce (4 kredity) a Diplomová práce - Dokončení (8 kreditů), jejichž celková
kreditová hodnota je 16 kreditů. Splnění všech tří výše uvedených předmětů je podmínkou
konání S Z Z . U sdružených studií jsou tyto předměty závaznou součástí hlavního studijního
plánu. Podmínky zadávání, vypracovávání, odevzdávání a hodnocení bakalářských
a diplomových prací na PdF MU specifikuje Pokyn děkana č. 1/2015 K realizaci závěrečných
prací.
(7) Ve studijních plánech navazujícího magisterského studia je vždy vypsán alespoň jeden
povinný předmět zohledňující internacionální charakter studia na MU. Předmět je ukončen
zápočtem a jeho kreditová hodnota může být i 0, neboť podmínky stanovené v jeho
sylabech nutně nevyžadují přímou výukovou nebo studijní zátěž. Zápočet bude udělen
podle specifik oboru, např. za absolvování jiného předmětu vyučovaného v cizím jazyce,
za účast na zahraničním studijním pobytu, za účast na semináři vedeném v cizím jazyce,
za výukovou praxi vedenou v cizím jazyce, za příspěvek v cizím jazyce na studentské
konferenci apod. Uvedené požadavky lze do studijního plánu včlenit i prostřednictvím bloku
povinně volitelných předmětů se stejnou kreditovou dotací. Tento povinný předmět (nebo
blok povinně volitelných předmětů) nemusí být součástí studijních plánů pro studenty, kteří
studují cizí jazyk jako svůj obor.
(8) Součástí studijního plánu bakalářského, magisterského a navazujícího magisterského
studia je také povinně-volitelný předmět Cizí jazyk. Nejpozději na magisterském stupni jsou
studenti povinni dosáhnout úrovně odpovídající B2 podle společného evropského
referenčního rámce pro jazyky.
Článek 4
Správa studijního katalogu
(1) Pracoviště PdF MU spravují studijní katalog prostřednictvím svých správců katalogu
a v souladu se schválenými studijními plány. Správce katalogu je jmenován vedoucím
příslušného pracoviště. Práva pro správu katalogu (katal_a/ katal_b) přiděluje pracovištím
pověřená studijní referentka se souhlasem pověřeného proděkana.
(2) Každoroční úprava katalogu předmětů probíhá podle harmonogramu schváleného
děkanem. Správci katalogu spolupracují s pověřenou studijní referentkou, kontrolují
a opravují údaje v IS MU, zavádějí, nebo ruší volitelné a povinně volitelné předměty,
potvrzují správnost katalogu. Vyučující předmětů kontrolují a opravují sylaby a potvrzují
správnost předmětů. Rušení, zavádění nebo zásadní úprava povinných předmětů (změna
zakončení, úprava kreditové hodnoty apod.) je možná výhradně na základě písemného
návrhu vedoucího katedry po konzultaci s garantem programu a po písemném schválení
děkanem. Uvedené změny jsou vždy realizovány v souladu s profilem absolventa
a s ohledem na zvýšení kvality studia.
(3) Rušení volitelných nebo povinně volitelných předmětů je v kompetenci garanta oboru,
a to po projednání s vedoucím pracoviště. Pracoviště zruší volitelný nebo povinně volitelný
předmět v případě, že o něj dlouhodobě není zájem a studenti se do něj nezapisují. Za
perspektivní předměty lze považovat ty, o něž projeví zájem předem definovaný minimální
počet studentů v nastavení předmětu (zpravidla nejméně 12). Rozhodnutí o realizaci
(výuce) již vypsaného předmětu je v kompetenci vedoucího pracoviště. Povinně volitelný
3
Směrnice děkana č. 1/2018
Tvorba a realizace studijních programů na PdF MU
předmět lze zrušit za předpokladu, že zůstane volba alespoň ze dvou povinně volitelných
předmětů vypsaného bloku předmětů.
(4) Každý předmět ve studijním katalogu má své dodavatelské pracoviště. Správné určení
dodavatelského pracoviště je klíčové pro přidělení části dotace na vzdělávací činnost
na pracoviště, jehož akademický pracovník svým úvazkem nebo příslušnou částí úvazku
výuku předmětu vykonává. V případě, že se na výuce předmětů podílejí akademičtí
pracovníci z jiného pracoviště než dodavatelského, je povinností vedoucí/ho
dodavatelského pracoviště stanovit jiný způsob finančního vyrovnání za výuku pracovníka
partnerského pracoviště.
Článek 5
Stanovení kreditové hodnoty předmětu v prezenční formě studia
(1) Kreditová hodnota předmětu respektuje principy evropského kreditního systému (ECTS)
a vychází z předpokladu, že jeden kredit vyjadřuje cca 25 hodin práce studenta. K určení
kreditové hodnoty předmětu v prezenčním studiu slouží vzorec K = Ax+B, kde A je hodnota
studijní zátěže studenta v předmětu související s rozsahem individuální přípravy, x je počet
hodin týdenní kontaktní výuky předmětu a B je konstanta respektující způsob ukončení
předmětu. Minimální kreditová hodnota předmětu je stanovena na 2 kredity a doporučená
maximální kreditová hodnota předmětu s řádnou týdenní výukou na 6 kreditů. Výjimku
tvoří předměty k závěrečným pracím, odborné praxe a předměty vztahující se k odborným
zahraničním stážím.
(2) Hodnota A je nejméně 0,5 (pouze při nulové studijní zátěži a pasivní účasti na výuce)
a nejvýše 3. Všechny požadavky na studijní zátěž jsou podrobně popsány v sylabu
předmětu a každý z nich zvyšuje hodnotu A o 0,5 v případě zátěže studenta cca 12 hodin,
o 1 v případě zátěže cca 25 hodin. Mezi tyto požadavky patří studium odborných textů
v předepsaném rozsahu, četba primární literatury dle zveřejněných seznamů, realizace
seminární práce v předepsaném rozsahu, průběžný test, prezentace na semináři, realizace
drobných výzkumných šetření, příprava praktických výstupů apod. Konkrétní posouzení
náročnosti studijní zátěže je v kompetenci vyučujícího předmětu a garanta programu.
Hodnota B je 0 v případě ukončení zápočtem, 1 v případě ukončení kolokviem, 2 v případě
ukončení zkouškou.
Příklady:
a) Předmět s 2 hodinami přímé výuky týdně (x = 2) zakončený kolokviem (B = 1), k jehož
splnění je třeba průběžná příprava v podobě studia odborných textů a prezentace
na semináři (A = 0,5 + 0,5 + 0,5), má kreditovou hodnotu:
K = (0,5 + 0,5 + 0,5) . 2 + 1 = 4 kredity
b) Předmět s 1 hodinou přímé výuky týdně (x = 1) zakončený zkouškou (B = 2), k jehož
splnění se vyžaduje prezentace na semináři (A = 0,5 + 0,5), má hodnotu:
K = (0,5 + 0,5) . 1 + 2 = 3 kredity
c) Předmět se zvýšenou zátěží 3 hodiny přímé výuky týdně (x = 3) zakončený zápočtem
(B = 0), k jehož splnění se vyžaduje zápočtový test (A = 0,5 + 0,5), má hodnotu:
K = (0,5 + 0,5) . 3 + 0 = 3 kredity
(3) K určení kreditové hodnoty předmětu, v němž probíhá výuka současně formou přednášky i
semináře, slouží vzorec K = A i x i + A2X2 + B.
Příklad:
Předmět s 1 hodinou přednášky ( x i = 1) a 2 hodinami semináře (X2 = 2) zakončený
zápočtem (B = 0), k jehož splnění se za přednášku vyžaduje zápočtový test
1
Směrnice děkana č. 1/2018
Tvorba a realizace studijních programů na PdF MU
( A i = 0,5 + 0,5) a za seminář průběžná příprava na výuku spojená s prezentací (A2 = 0,5 +
0,5 + 0,5), má hodnotu:
K = (0,5 + 0,5) . 1 + (0,5 + 0,5 +0,5) . 2 + 0 = 4 kredity
Článek 6
Specifika výuky v kombinované formě studia
(1) Výuka v kombinované formě studia kombinuje prezenční a distanční formy studia.
Kombinovaná forma studia je určena zejména studentům, kteří jsou již zaměstnáni
a doplňují si potřebné vzdělání nebo si zvyšují kvalifikaci.
(2) Student studuje prostřednictvím výukových bloků a konzultací, které jsou vymezeny
rozvrhem fakulty, probíhají zpravidla v pátek nebo v sobotu a několikrát v semestru. Vedle
účasti ve výukových blocích, která je v kontextu této formy studia povinná, se student
připravuje distančně, dle zadaných pokynů vyučujícího, obvykle prostřednictví
e-learningových kurzů nebo jiné adekvátní studijní opory. Student vypracovává seminární
práce, studuje zadanou četbu a plní úkoly, které jsou kontrolovány distančně (obvykle
prostřednictvím elektronické zpětné vazby vyučujícího), nebo prezenčně (obhajobou nebo
prezentací tématu v rámci vypsaných konzultačních bloků).
(3) Studijní plán (včetně rozsahu prezenční výuky, konzultačních bloků, kreditové hodnoty
a způsobu zakončení) je sestaven tak, aby profil absolventa byl identický s prezenční
formou studia. Krácení prezenční části výuky, která se uskutečňuje v rámci konzultací,
se konstruuje s ohledem na charakter dané vědní disciplíny a na výstupy z učení, které jsou
u obou forem (prezenční a kombinované) identické. Programy v kombinované formě studia
jsou navrženy tak, aby obsahovaly celkem alespoň 80 hodin přímé výuky za semestr,
s výjimkou posledního semestru studia, věnovaného především zpracování závěrečné
práce.
(4) Rozsah pedagogických praxí v kombinované formě studia je identický jako v prezenčním
studiu a odpovídá požadavkům MŠMT. Konkrétní způsob organizace pedagogických praxí
daného programu, a to včetně možnosti jejich uznání a formy jejich reflexe, je popsán
v sylabech předmětů, případně i v samostatném dokumentu, který pracoviště zveřejní
na svých webových stránkách na základě stanoviska garanta programu.
(5) Kreditová hodnota předmětu v kombinované formě studia je totožná s kreditovou hodnotou
předmětu ve studiu prezenčním. Při identickém zakončení B lze v kombinované formě
studia modifikovat týdenní hodinovou dotaci předmětu a studijní zátěž studenta. Týdenní
kontaktní výuka x je dána jako podíl celkového hodinového objemu výuky za semestr
a počtu týdnů výuky v semestru (paušálně 12). Dolní hranice výpočtu kontaktní výuky
v kombinovaném studiu je stanovena tak, že 12 hodin přímé výuky za semestr v prezenční
formě odpovídá minimálně dotaci 4 hodiny kontaktní výuky v kombinovaném studiu (při
dolní hranici kontaktní výuky platí, že K = A . 3x + B). Krácení prezenční části výuky však
neprobíhá vždy mechanicky, ale s ohledem na obsah a rozsah distančních studijních opor
a charakter požadovaných výstupů učení.
(6) Podíl prezenční a distanční části studia je vždy vymezen v sylabech předmětu a distanční
individuální práce je popsána včetně předpokládané studijní zátěže A . Pokud j e třeba určit
kreditovou hodnotu předmětu, který nemá obdobu ve studiu prezenčním, nebo je nutné
určit kreditovou hodnotu bezkontaktního předmětu (x = 0), pak lze použít vzorec K = A + x
+ B. Hodnota K se vždy zaokrouhluje na celé číslo nahoru, každý požadavek na individuální
práci může mít podle obtížnosti v kombinovaném studiu hodnotu 0,5 nebo 1 a nejvyšší
hodnota zátěže je A = 5.
Příklady:
5
Směrnice děkana č. 1/2018
Tvorba a realizace studijních programů na PdF MU
a) Předmět s 12 hodinami přímé výuky za semestr (x = 12 : 12 = 1) zakončený kolokviem
(B = 1), k jehož splnění je třeba průběžná příprava v podobě studia odborných textů
a zvládnutí prezentace při výuce (A = 0,5 + 0,5), má hodnotu:
K = l + 1 + 1 = 3 kredity
b) Předmět s 6 hodinami přímé výuky za semestr (x = 6 : 12 = 0,5) zakončený zápočtem
(B = 0), k jehož splnění je třeba zvládnout zápočtový test (A = 1), má hodnotu:
K = 1 + 0,5 + 0 = 1,5 (2 kredity)
Článek 7
Rozsah výukových povinností pracovníků
(1) Rozsah výukových povinností akademických pracovníků stanovuje vedoucí příslušného
pracoviště s ohledem na celkový požadovaný výkon pracovníka. Obvyklý rozsah výukových
povinností na pracovištích PdF MU je 6 - 1 0 hodin kontaktní výuky týdně u docenta
a profesora, 1 0 - 1 6 hodin u asistenta a odborného asistenta a 1 6 - 2 8 hodin u lektora.
Součástí práce všech akademických pracovníků s výjimkou lektorů je tvůrčí výkon
stanovený vedoucím pracoviště. Profesoři a docenti se navíc zásadním způsobem podílejí
na vedení přednášek v povinných předmětech, na vedení doktorandů, popřípadě na dalších
akademických a manažerských činnostech souvisejících s výukou.
(2) U pracovníků, kteří jsou mimořádně výrazně zapojeni do výzkumné činnosti
nebo vykonávají akademickou funkci, lze výukové povinnosti přiměřeně snížit na základě
rozhodnutí vedoucího pracoviště nebo děkana fakulty.
Článek 8
Závěrečná ustanovení
(1) Související dokumenty:
• Studijní a zkušební řád Masarykovy univerzity,
• Směrnice MU č. 11/2017 Pravidla pro tvorbu studijních programů
• Organizační řád PdF MU,
• Pokyn děkana č. 1/2015 K realizaci závěrečných prací.
(2) Seznam záznamů:
• Nejsou.
(3) Seznam příloh:
• Příloha č. 1 - Kreditové rámce na PdF MU.
(4) Kontrola a aktualizace: nestanovuje se.
6
Směrnice děkana č. 1/2018
Tvorba a realizace studijních programů na PdF MU
(5) Historie změn:
Účinné od Změna kde Co se změnilo
1. 12. 2019 Článek č.3, odstavec 8 Přidán celý odstavec č. 8
1. 12. 2019 Článek č. 5, odstavec 1
Doplnění odstavce 1 o:
Minimální kreditová hodnota
předmětu je stanovena na 2
kredity a doporučená
maximální kreditová hodnota
předmětu s řádnou týdenní
výukou na 6 kreditů. Výjimku
tvoří předměty k závěrečným
pracím, odborné praxe a
předměty vztahující se
k odborným zahraničním
stážím.
(6) Tato směrnice nabývá platnosti dnem zveřejnění.
(7) Tato směrnice nabývá účinnosti dnem 1. 12. 2019
V Brně dne 13. 11. 2019
děkan
Příloha č . 1
KREDITOVÉ RÁMCE NA PDF MU
Tab. 1 - Bakalářské studium - Programy zaměřené na vzdělávání, sdružené,
prezenční
Kredity Poznámky
Učitelská
propedeutika
Učitelská propedeutika 28
Učitelská
propedeutika
Cizí jazyk 6
Učitelská
propedeutika
TV 2
Praxe 10
Oborová část pro
hlavní studijní plán
Obor (53 k.) + 2 kredity za ICT 55
Oborová část pro
hlavní studijní plán
Oborové didaktiky 5
Oborová část pro
hlavní studijní plán
Volitelné předměty 6
Oborová část pro
hlavní studijní plán
Závěrečná práce (3 navazující
předměty) 8 2+2+4
Oborová část pro
vedlejší studijní plán
Obor (53 k.) + 2 kredity za ICT 55Oborová část pro
vedlejší studijní plán Oborové didaktiky 5
celkem 180
Tab. 2 - Bakalářské studium - Programy zaměřené na vzdělávání, sdružené,
kombinované
Kredity Poznámky
Učitelská
propedeutika
Učitelská propedeutika 30Učitelská
propedeutika Cizí jazyk 6
Praxe 10
Oborová část hlavní
studijní plán
Obor (53 k.) + 2 kredity za ICT 55
Oborová část hlavní
studijní plán
Oborové didaktiky 5
Oborová část hlavní
studijní plán
Volitelné předměty 6
Oborová část hlavní
studijní plán
Závěrečná práce (3 navazující
předměty) 8 2+2+4
Oborová část vedlejší
studijní plán
Obor (53 k.) + 2 kredity za ICT 55Oborová část vedlejší
studijní plán Oborové didaktiky 5
celkem 180
Směrnice děkana č, 1/2018
Tvorba a realizace studijních programů na PdF MU
Tab. 3 - Bakalářské studium - Programy zaměřené na vzdělávání, jednooborové,
prezenční
Kredity Poznámky
Učitelská
propedeutika
Učitelská propedeutika 30
Učitelská
propedeutika
Cizí jazyk 6
Učitelská
propedeutika
TV 2
Praxe 10
Oborová část
jednooborový studijní
plán
Obor (88k.) + 2 kredity za ICT 90
Oborová část
jednooborový studijní
plán
Oborové didaktiky 5Oborová část
jednooborový studijní
plán
Volitelné předměty 29
Oborová část
jednooborový studijní
plán Závěrečná práce (3 navazující
předměty) 8 2+2+4
celkem 180
Tab. 4 - Bakalářské studium - Programy zaměřené na vzdělávání, jednooborové,
kombinované
Kredity Poznámky
Učitelská Učitelská propedeutika 32
propedeutika Cizí jazyk 6
Praxe 10
Obor (88k.) + 2 kredity za ICT 90
Oborová část Oborové didaktiky 5
jednooborový studijní Volitelné předměty 29
plán Závěrečná práce (3 navazující
předměty) 8 2+2+4
celkem 180
Tab. 5 - Navazující magisterské studium - sdružené
Učitelství pro základní školy, učitelství pro střední školy, sdružené programy,
Kredity Poznámky
Učitelská
propedeutika
Učitelská propedeutika
13Učitelská
propedeutika
Cizí jazyk 7
Oborová část hlavní
studijní plán
Obor 23
Oborová část hlavní
studijní plán
Oborové didaktiky 10
Oborová část hlavní
studijní plán
Volitelné předměty 4Oborová část hlavní
studijní plán Praxe 7
Oborová část hlavní
studijní plán
Závěrečná práce (3 navazující
předměty) 16 4+4+8
Oborová část
vedlejší studijní
plán
Obor 23Oborová část
vedlejší studijní
plán
Oborové didaktiky 10
Oborová část
vedlejší studijní
plán Praxe 7
Celkem 120
2
Směrnice děkana č. 1/2018
Tvorba a realizace studijních programů na PdF MU
Tab. 6 - Navazující magisterské studium - jednooborové
Učitelství pro základní školy, učitelství pro střední školy, jednooborové programy,
prezenční a kombinované
Kredity Poznámky
Učitelská
propedeutika
Učitelská propedeutika 13Učitelská
propedeutika Cizí jazyk 7
Oborová část
jednooborový
studijní plán
Obor 53
Oborová část
jednooborový
studijní plán
Oborové didaktiky 10
Oborová část
jednooborový
studijní plán
Volitelné předměty 14
Oborová část
jednooborový
studijní plán
Praxe 7
Oborová část
jednooborový
studijní plán
Závěrečná práce (3 navazující
předměty) 16 4+4+8
celkem 120
Tab. 7 - Neučitelská pedagogika - Bakalářské studium
Logopedie, Speciální pedagogika - jednooborové, prezenční, kombinované
Kredity Poznámky
Pedagogicko-psychologická
propedeutika
35
Speciálně-pedagogický základ
86
Medicínská propedeutika
15
Praxe
34
Závěrečná práce (3 navazující
předměty fakultní nabídky + 1
předmět programu) 10 2+2+4+2
Celkem 180
Tab. 8 - Neučitelská pedagogika - Navazující magisterské studium
Logopedie - jednooborové, prezenční, kombinované
Speciální pedagogika - program se specializacemi, prezenční, kombin
Kredity Poznámky
Pedagogicko-psychologická
propedeutika
19
Speciálně-pedagogický základ 14
Profilace (specializace) 29
Medicínská propedeutika 12
Praxe 30
Závěrečná práce (3 navazující
předměty)
16 4+4+8
Celkem 180
3
Směrnice děkana č. 1/2018
Tvorba a realizace studijních programů na PdF MU
Tab. 9 - Asistentské praxe (učitelské) v bakalářském studiu
Název předmětu Garance Poznámka
3. semestr Asistentská praxe doučování
1
(2 kredity)
Katedra sociální
pedagogiky
Student si volí
z nabídky dvou
předmětů
3. semestr
Asistentská praxe asistent
pedagoga 1
(2 kredity)
Katedra pedagogiky
Student si volí
z nabídky dvou
předmětů
3. semestr
Sebezkušenostní příprava
na profesi 1
(2 kredity)
Katedra pedagogiky
4. semestr Asistentská praxe doučování
2
(2 kredity)
Katedra sociální
pedagogiky
Student si volí
z nabídky dvou
předmětů
4. semestr
Asistentská praxe asistent
pedagoga 2
(2 kredity)
Katedra pedagogiky
Student si volí
z nabídky dvou
předmětů
Sebezkušenostní příprava
na profesi 2
(2 kredity)
Katedra pedagogiky
5. semestr Asistentská praxe asistent
pedagoga 3
(2 kredity)
Katedra pedagogiky
Celkem 10 kreditů
Směrnice děkana č. 1/2018
Tvorba a realizace studijních programů na PdF MU
Obor 1 Katedra pedagogiky Obor 2
1. semestr Učitelská praxe 1
(2 + 2 kredity)
1. semestr
Seminář k učitelské
praxi (1 kredit)
2. semestr Učitelská praxe 2
(2 kredity)
Učitelská praxe 2
(2 kredity)
2. semestr
Seminář k učitelské
praxi (1 kredit)
3. semestr Učitelská praxe 3
(2 kredity)
Učitels
(2I<
<á praxe 3
redity)
CELKEM
KREDITŮ 4 kredity
4 + 2 kredity (převáděny
oborovým katedrám dle
zapojení do výuky)
4 kredity
Tab. 10 - Reflektované pedagogické praxe (učitelské) v navazujícím magisterském
sdruženém studiu
Tab. 11 - Reflektované pedagogické praxe (učitelské) v navazujícím magisterském
studiu jednooborovém
Obor 1 Katedra pedagogiky
1. semestr Učitelská praxe 1
(2 kredity)
1. semestr1. semestr
Seminář k učitelské praxi
(1 kredit)
2. semestr Učitelská pra
Seminář k učitelské praxi
(1 kredit)
2. semestr
(2 kredity)
3. semestr Učitelská praxe 3
(2 kredity)
4 kredity 2 + 1 kredit (převáděn oborovým
katedrám dle zapojení do výuky)
5
Směrnice děkana č. 1/2018
Tvorba a realizace studijních programů na PdF MU
Tab. 12 Učitelství pro mateřské školy - bakalářské studium
Kredity Poznámky
Učitelská propedeutika 47
Reflektované pedagogické praxe
22
Oborová a oborově didaktická složka
didaktiky
90
Volitelné předměty a Úvod do
filozofické antropologie
11
Závěrečná práce (3 navazující
předměty)
10
celkem
2+2+2+4
celkem 180
Tab. 13 Učitelství pro 1. stupeň ZŠ - magisterské studium
Kredity Poznámky
Učitelská propedeutika 79
Reflektované pedagogické praxe
30
Oborová a oborově didaktická složka
didaktiky
165
Volitelné předměty a předměty
univerzitního základu (Úvod do
filozofie, Dějiny kultury)
10
Závěrečná práce (3 navazující
předměty)
16 celkem 4+4+8
celkem 300
6