Gymnastika - kladina
| I. - úvodní informace | |
|---|---|
| Název: |
Gymnastika - kladina
|
| Předmět: |
Tělocvik
|
| Autor: |
Markéta Nováková
|
| Věková skupina: |
Od: 12 Do: 14
|
| Přílohy | |
| Příprava neobsahuje přílohy. | |
| II. - cíle a ověření | |
|---|---|
| Obsahové cíle a ověření: |
|
| Jazykové cíle a ověření: |
|
| III. - strategie, učební pomůcky | |
|---|---|
| Učební strategie: |
|
| Učební pomůcky: |
kladina, žíněnky, lavičky
|
| Popis hodiny |
|---|
| Úvod |
|
Seznámení s cílem hodiny a novými slovíčky (učitel dvakrát řekne anglické termíny k tématu kladina a přidá k nim české překlady; při třetím a čtvrtém opakování zapojuje učitel žákyně do překladu uváděných anglických termínů - řekne anglický termín a vyvolá žákyni, která se pokusí o překlad). Hry na zahřátí, rozcvička a strečink. Příprava nářadí. |
| Hlavní část |
|
Názorná ukázka jednotlivých prvků - různé typy chůze, doprovodné pohyby paží, obraty, váha předklonmo. Nácvik ve skupinách - na otočených lavičkách a na kladině. Vzájemná dopomoc a korigování. Učitel používá anglické termíny v průběhu vysvětlování a opravy chyb jednotlivým žákyním. Pokaždé, když žákyně docvičí svoje prvky a seskočí z kladiny, zeptá se jí učitel na překlad jednoho anglického termínu. |
| Závěr |
|
Úklid, závěrečný strečink. Opakování anglické slovní zásoby pro dnešní lesson plan formou hry na body (kdo řekne správný překlad, dostane bod; kdo má dva body odchází do šatny; kdo řekne nesprávný překlad má další pokusy k získání dvou bodů a odchodu do šatny). |
| Slovní zásoba | ||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
