Hudba jako kulisa
| I. - úvodní informace | |
|---|---|
| Název: |
Hudba jako kulisa
|
| Předmět: |
Hudební výchova
|
| Autor: |
Jana Miková
|
| Věková skupina: |
Všechny věkové skupiny
|
| Přílohy | |
| II. - cíle a ověření | |
|---|---|
| Obsahové cíle a ověření: |
|
| Jazykové cíle a ověření: |
|
| III. - strategie, učební pomůcky | |
|---|---|
| Učební strategie: |
|
| Učební pomůcky: |
- notový zápis písně Drnová chajda
- kytara - tabulky anglických výrazů s překlady (pracovní listy) - interaktivní test Hot Potatoes - PC |
| Popis hodiny |
|---|
| Úvod |
|
Po vstupu do třídy pozdrav anglicky. Zjištění prezence, zápis do třídní knihy. Seznámení s cílem hodiny - česky, anglicky. Napsat cíl hodiny na tabuli anglicky. Rytmická a hlasová cvičení. |
| Hlavní část |
|
Uvedení tématu hudba jako kulisa pro cokoli, následující komunikace ve skupinách a žákovská prezentace výběru problémů kolem hudby (kreativní žákovská aplikace angl. výrazů ve větách vhodných k tématu hudba jako kulisa pro cokoli - pokus o dramatizaci). Žáci spojují čarou překlady anglických pojmů na pracovním listě,společná kontrola. Výuka písně Drnová chajda, zpěv s kytarovým doprovodem. Další fixace anglických výrazů a procvičování pravopisu při prezentaci testu Hot Potatoes. |
| Závěr |
| Zpěv lidových písní s kytarovým doprovodem, zhodnocení správnosti vyplnění pracovních listů, použití anglických výrazů během dramatizace. |
| Slovní zásoba | ||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
