Paul Gauguin - puzzle
| I. - úvodní informace | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Název: |
Paul Gauguin - puzzle
|
||||
| Předmět: |
Výtvarná výchova
|
||||
| Autor: |
Jana Ševčíková
|
||||
| Věková skupina: |
Od: 14 Do: 15
|
||||
| Přílohy | |||||
|
|
|||||
| II. - cíle a ověření | |
|---|---|
| Obsahové cíle a ověření: |
|
| Jazykové cíle a ověření: |
|
| III. - strategie, učební pomůcky | |
|---|---|
| Učební strategie: |
|
| Učební pomůcky: |
Předloha, papír, tužky, pastely
|
| Popis hodiny |
|---|
| Úvod |
|
Pozdrav - prezence - Hello! Who is absent? Seznámení s tématem dnešní hodiny - umělecký směr, představitelé, znaky postimpresionismu Zadání práce - puzzle obraz - společná práce pro celou třídu |
| Hlavní část |
|
Vypracování úkolu - každý žák dostane část černobílé kopie obrazu Paula Gauguina. Tento malý kousek kopie zvětší v poměru na výkres A3, přebývající část ustřihnou a na zbytek výkresu zvětšují svůj dílek. Důležitá je spolupráce se spolužáky, kteří mají sousední dílek. Vybarvují pastelkami. Povely s anglickým překladem vidí žáci na vstupních dveřích do třídy, kam se mohou jít kdykoliv podívat. Ostatní termíny obdrží na černobílé kopii - mají tak před očima kopírovanou část i nová slovíčka. |
| Závěr |
|
Spojení jednotlivých částí - zhodnocení skupinové práce Závěrečné zopakování slovíček - spojení kartiček na učitelském stole |
| Slovní zásoba | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
