Portrét spolužáka
| I. - úvodní informace | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Název: |
Portrét spolužáka
|
||||
| Předmět: |
Výtvarná výchova
|
||||
| Autor: |
Zuzana Pazdírková
|
||||
| Věková skupina: |
Od: 12 Do: 15
|
||||
| Přílohy | |||||
|
|
|||||
| II. - cíle a ověření | |
|---|---|
| Obsahové cíle a ověření: |
|
| Jazykové cíle a ověření: |
|
| III. - strategie, učební pomůcky | |
|---|---|
| Učební strategie: |
|
| Učební pomůcky: |
Výkresy, tužka, špejle, plastická guma, suché pastely (nebo temperové barvy), ukázky portrétů významných malířů (Vincent van Gogh, Amadeo Modigliani, Leonardo da Vinci apod. - ukázky z časopisů "Malíři", Dějiny umění Pijoan, Slavné portréty apod
|
| Popis hodiny |
|---|
| Úvod |
|
Pozdrav anglicky, prezence, vysvětelní úkolu v českém jazyce. Příprava na práci a rozesazení studentů. Studenti si sednou naproti sobě po dvojicích. Nachystáme si kreslící desky. Nová slova si ukážeme na obrazovce - nebo učitel nakreslí na tabuli lidskou hlavu a její části označí barevnými křídami v anglickém jazyce (příloha). Nová slova nahlas přečte a žáci po něm opakují. |
| Hlavní část |
|
Samostatná práce podle pokynů učitele. Studenti se snaží zachytit podobu naproti sedícího spolužáka, vystihnout jeho charakteristické rysy (tvar očí, nosu, úst, vlasy apod...)Vyučující chodí mezi studenty a pomáhá jim. Během diskuse se žáky se vracíme k novým slovům a opakujeme si je. Pokud mají studenti hotový náčrtek hlavy, mohou začít portrét vymalovávat barvami. Práce na portrétu nám zabere přibližně 2 hodiny výtvarné výchovy. V první hodině slovíčka opakujeme ústně. |
| Závěr |
| Hodnocení prací, úklid třídy. Učitel rozdá na konci druhé hodiny připravený test na zopakování slovíček - viz příloha. |
| Slovní zásoba | ||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
