Délka kružnice a obvod kruhu
| I. - úvodní informace | |
|---|---|
| Název: |
Délka kružnice a obvod kruhu
|
| Předmět: |
Matematika
|
| Autor: |
Kristýna Miklánková
|
| Věková skupina: |
Od: 14 Do: 15
|
| Přílohy | |
| II. - cíle a ověření | |
|---|---|
| Obsahové cíle a ověření: |
|
| Jazykové cíle a ověření: |
|
| III. - strategie, učební pomůcky | |
|---|---|
| Učební strategie: |
|
| Učební pomůcky: |
učebnice, sešity, dataprojektor, notebook, testy, školní moodle
|
| Popis hodiny |
|---|
| Úvod |
|
Po vstupu do třídy pozdrav anglicky. Organizační prvky (docházka, zápis do třídní knihy). Seznámení s cílem hodiny – česky, částečně - s využitím obecných pokynů - anglicky. |
| Hlavní část |
|
Výuka českého jazyka probíhá v češtině, vždy při použití vybraného odborného českého výrazu je tento český výraz doplňován anglickým ekvivalentem. Prezentace nového učiva probíhá s využitím dataprojektoru, žáci pracují pod vedením vyučující, která běžné obecné pokyny ve vyučování žákům sděluje anglicky. Při procvičování využívají žáci nové i starší interaktivní testy s audio odkazy na procvičení probrané anglické slovní zásoby; využívají úložiště testů na školním moodle. Interaktivní testy s audio odkazy na výslovnost anglických slov, umístěných na moodlince, pomáhají vyučující - nejazykářce - předvést žákům správnou anglickou výslovnost - tyto testy jsou promítány projektorem na plátno celou vyučovací hodinu. |
| Závěr |
|
Zhodnocení hodiny česky, anglicky s využitím procvičovaných anglických slov - obecných pojmů, spojení, vět. Zodpovězení otázek za kapitolou česky, nové odborné české výrazy vyjadřuje žák i anglicky. Doplnění anglických výrazů ve shrnujícím testu (příloha). Žáci informováni o možnosti využívání všech vytvořených interaktivních testů z úložiště na školním moodle v domácí přípravě. |
| Slovní zásoba | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
