Vánoční hodina
| I. - úvodní informace | |
|---|---|
| Název: |
Vánoční hodina
|
| Předmět: |
Hudební výchova
|
| Autor: |
Milena Tomanová
|
| Věková skupina: |
Od: 14 Do: 17
|
| Přílohy | |
| Příprava neobsahuje přílohy. | |
| II. - cíle a ověření | |
|---|---|
| Obsahové cíle a ověření: |
|
| Jazykové cíle a ověření: |
|
| III. - strategie, učební pomůcky | |
|---|---|
| Učební strategie: |
|
| Učební pomůcky: |
PC s internetem, dataprojektor, papíry, text písně The First Noel, zpěvníček s koledami nebo zpěvník Já, písnička 2. díl
|
| Popis hodiny |
|---|
| Úvod |
|
Pozdrav, absence – anglicky. Úvod hodiny – studenti jsou vyzváni, aby anglicky řekli několik vět o tom, co slavíme o Vánocích – mohou vycházet z vět, které použili při převyprávění vánočního příběhu. Tyto motivy se odrážejí i ve vánočních písních a koledách (slova „vánoční píseň“, „koleda“ anglicky napsat na tabuli). Následuje krátké připomenutí o vzniku a významu koled v české kultuře. |
| Hlavní část |
|
Studenti sledují videonahrávku z www.youtube.com písně The First Noel, kde je možné zároveň s nahrávkou vidět i slova textu. Dostanou papír a mají na něj zaznamenat anglické výrazy, které se podle nich týkají vánočního příběhu (pouze dvě sloky) a případně je i přeložit. Poté je provedena společná kontrola a výrazy jsou anglicky zapsány na tabuli. Hodina pokračuje zpěvem známých českých koled a vánočních písní. Studenti se naučí anglickou koledu The First Noel (lze využít videonahrávky nebo zpívat s klavírním doprovodem.) |
| Závěr |
|
Na závěr hodiny studenti zkusí zpívat některé známé české koledy zpaměti. Společně a s pomocí učitele se snaží přeložit dvě sloky písně The First Noel. Každý student řekne krátkou anglickou větu jako vánoční nebo novoroční přání, v níž použije některé z probíraných anglických slov vážící se k Vánocům. (Např. I wish you not to be poor.) Pro přípravu učitele možno využít i následujícího odkazu: http://en.wikipedia.org/wiki/The_First_Nowell |
| Slovní zásoba | ||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
