CLIL Database

Symfonický orchestr

I. - úvodní informace
Název:	Symfonický orchestr
Předmět:	Hudební výchova
Autor:	Milena Tomanová
Věková skupina:	Od: 14 Do: 15
Přílohy
Instruments_orchestr_800x600.jpg

II. - cíle a ověření

Obsahové cíle a ověření:

Seznámit se s rozmístěním nástrojů v orchestru.Zopakovat hudební nástroje a nástrojové skupiny. [Úkol na závěr - každý si vybere nástroj a skupina se usadí jakoby do orchestru.]
Naučit se taktovat dvoučtvrťový takt. [Jeden student je dirigentem, diriguje skladbu ve dvoučtvrťovém taktu v daném tempu a výrazu.]
Poznat pojmy týkající se dynamiky, rytmu a výrazu. [Na závěr studenti vyjmenují výrazy, které v této souvislosti slyšeli.]

Jazykové cíle a ověření:

Zopakovat anglické názvy nástrojů a nástrojových skupin. [Doplnit české názvy nástrojů v obrázku.]
Poznat výrazy týkající se dynamiky, rytmu a výrazu. [Vyjmenované výrazy jsou přeloženy do angličtiny.]

III. - strategie, učební pomůcky
Učební strategie:	výklad učitele o dvoučtvrťovém taktu a o způsobu dirigování vlastní pokusy žáků podle vzoru hra na dirigenta a orchestr
Učební pomůcky:	Orffovy nástroje, obrázek orchestru s anglickými pojmy (zdroj-http://www.disk.cz/disk/product?961)

Popis hodiny
Úvod
Pozdrav a úvod hodiny anglicky. Jako navození tématu poslouží krátká videoukázka "Mr. Bean dirigentem" (zdroj: http://www.youtube.com/watch?v=kn3xfVqFVNg). Studenti mají poté říci, co vše se Mr. Bean se svými pohyby snažil ukázat skupině hudebníků (očekávané odpovědi: rychlost hry - tempo, sílu - dynamiku, způsob hry - výraz).
Hlavní část
Učitelel provede výklad o dvoučtvrťovém taktu a o způsobu dirigování, přičemž ukáže jednotlivá gesta. Studenti se je snaží napodobit a uvědomí si, jak je prostřednictvímpohybu vyjádřeno tempo, dynamika a výraz skladby. Hra na orchestr - studenti se stanou jakoby hráči v orchestru, musí říct název svého nástroje (česky i anglicky) a posadit se na správné místo. Improvizují na Orffovy nástroje, jeden student diriguje ve dvoučtvrťovém taktu s různým tempem a výrazem. Průběžně jsou na tabuli zapisovány příslušné anglické pojmy, učitel doplní názvy hudebních nástrojů, které studenti v angličtině neznají.
Závěr
Studenti doplní do obrázku české názvy hudebních nástrojů. Vyjmenují výrazy související s dynamikou, rytmem a výrazem.

Slovní zásoba

Výraz	Překlad
largo – velmi pomalu, důstojně	largo – very slowly, with great dignity
allegro – rychle	allegro – quickly
symfonický orchestr	symphonic orchestra
hrát silně (forte)	play aloud (forte)
Zeslabujte.	play softer
dvoudobý takt	duple metre / duple time
zesilovat - crescendo	gain intensity - crescendo
dirigent orchestru	conductor of the orchestra
orchestr	orchestra
slabě	softly
středně silně	moderately loud
Zrychlete tempo.	Increase the tempo.
nástrojová skupina	a group of instruments
Vytvoříme si svůj orchestr.	We are going to form our own orchestra.
schéma rozmístění orchestru	orchestra seating