Nástup Habsburků
| I. - úvodní informace | |
|---|---|
| Název: |
Nástup Habsburků
|
| Předmět: |
Dějepis
|
| Autor: |
Ilona Jílková
|
| Věková skupina: |
Od: 12 Do: 13
|
| Přílohy | |
| Příprava neobsahuje přílohy. | |
| II. - cíle a ověření | |
|---|---|
| Obsahové cíle a ověření: |
|
| Jazykové cíle a ověření: |
|
| III. - strategie, učební pomůcky | |
|---|---|
| Učební strategie: |
|
| Učební pomůcky: |
učebnice, sešit, dějepisné atlasy, mapa
|
| Popis hodiny |
|---|
| Úvod |
|
Úvodní opakování slovní zásoby vztahující se k tématům: zámořské objevy a renesance, ústně. Zopakovat vládu panovníků doby jagellonské. Vysvětlit kdy a za jakých okolností se Země Koruny české staly součástí říše Habsburků, zdůraznit, kde tento rod vládl. |
| Hlavní část |
|
Vysvětlit postavení českého státu v evropských souvislostech. Vláda Ferdinanda I., ze kterých částí se skládala říše, jíž Ferdinand vládl. Poukázat na situaci v Uhrách. Žáci pracují s mapou habsburské monarchie v 16. století. Diskuse na téma: Příčiny sporu Habsburků s českými stavy, první stavovské povstání proti Habsburkům. Křesťanské církve působící na území Českého království, uvést zvláštnosti. Průběžně do výuky zařadit nové anglické termíny. |
| Závěr |
|
Referát žáka: požár na Pražském hradě, 1541 Opakování anglické slovní zásoby, kdy žáci postupně píší na tabuli výrazy diktované spolužákem, společná oprava. |
| Slovní zásoba | ||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
