Konspekt (výtah)
| I. - úvodní informace | |
|---|---|
| Název: |
Konspekt (výtah)
|
| Předmět: |
Český jazyk
|
| Autor: |
Tamara Spoustová
|
| Věková skupina: |
Od: 12 Do: 13
|
| Přílohy | |
| Příprava neobsahuje přílohy. | |
| II. - cíle a ověření | |
|---|---|
| Obsahové cíle a ověření: |
|
| Jazykové cíle a ověření: |
|
| III. - strategie, učební pomůcky | |
|---|---|
| Učební strategie: |
|
| Učební pomůcky: |
učebnice ČJ pro 7. ročník (nakl. FRAUS, str. 120)
sešit tabule |
| Popis hodiny |
|---|
| Úvod |
| Běžný organizační úvod. |
| Hlavní část |
|
Obsahové cíle: Rychlé společné shrnutí toho, co si pamatujeme o psaní konspektu a výpisků z předchozího ročníku. Význam dovednosti správně psát výtah a výpisky pro další studium. Zapsání podstatných údajů na tabuli a do sešitu. Společná práce s článkem Mistr Jan Hus (učebnice FRAUS pro 7. roč., str. 120) - společná četba - podtržení klíčových slov a částí - ústně osnova Samostatná práce s článkem Mistr Jan Hus - stručný konspekt z textu Jazykové cíle: Práce s anglickou slovní zásobou - zatímco žáci píší konspekt, učitel na tabuli připraví slovíčka (viz slovní zásoba plus např. slova venkov - country, přívrženec - follower, trůn - throne atd.)Poté vyučující konspekty vybere pro další ohodnocení a třída se věnuje anglické slovní zásobě - slovo, překlad, správná výslovnost, zopakování správné výslovnosti. |
| Závěr |
|
Jak správně zapisovat zdroje - příklad na tabuli, zápis do sešitu. Zdůraznění, aby žáci takto zdroje zapisovali i u seminárních prací a referátů do jiných výukových předmětů. Shrnutí látky, zopakování slovíček, zopakování výslovnosti (žáci). Zadání domácího úkolu - stručný konspekt z populárně naučného časopisu podle vlastního výběru, se správným uvedením zdrojů. Běžný organizační závěr. |
| Slovní zásoba | ||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
