Příslovce a příslovečné spřežky
| I. - úvodní informace | |
|---|---|
| Název: |
Příslovce a příslovečné spřežky
|
| Předmět: |
Český jazyk
|
| Autor: |
Tamara Spoustová
|
| Věková skupina: |
Od: 12 Do: 13
|
| Přílohy | |
| II. - cíle a ověření | |
|---|---|
| Obsahové cíle a ověření: |
|
| Jazykové cíle a ověření: |
|
| III. - strategie, učební pomůcky | |
|---|---|
| Učební strategie: |
|
| Učební pomůcky: |
tabule nebo interaktivní tabule
kartičky s českými a anglickými pokyny (pro upevnění na nástěnku nebo magnetickou tabuli v zorném poli žáků - viz příloha, je potřeba zvětšit) sešit, pracovní sešit, učebnice, čítanka |
| Popis hodiny |
|---|
| Úvod |
| Organizační část hodiny (pozdrav, zjištění absence, kontrola DÚ) - česky |
| Hlavní část |
|
Obsahové cíle: Výklad probíhá v češtině, větší část hodiny je věnována cvičením, která žáci vypracovávají ústně či písemně, samostatně nebo ve dvojicích. Cvičení čerpá vyučující z učebnice a pracovního sešitu, týkají se poznávání příslovcí a příslovečných spřežek, tvoření vět s příslovci a příslovečnými spřežkami, vyhledávání příslovcí a příslovečných spřežek ve vybraném textu v čítance a pravopisu příslovcí a příslovečných spřežek. Jazykové cíle: K některým cvičením dostávají pokyny v angličtině - anglické věty a jejich překlady visí od začátku hodiny v zorném poli žáků na tabuli, nástěnce či magnetické tabuli. Porozumění je prokázáno tím, že se žáci podle pokynu zachovají. Ke konci vyučovací hodiny vyučující ponechá v zorném poli pouze anglické věty, nechá věty přečíst i žáky a požádá je o překlad. |
| Závěr |
| Shrnutí a zopakování tématu, zadání domácího úkolu. |
| Slovní zásoba | ||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
