Edgar Allan Poe - Zánik domu Usherů
| I. - úvodní informace | |
|---|---|
| Název: |
Edgar Allan Poe - Zánik domu Usherů
|
| Předmět: |
Český jazyk
|
| Autor: |
Petra Kovalová
|
| Věková skupina: |
Všechny věkové skupiny
|
| Přílohy | |
| II. - cíle a ověření | |
|---|---|
| Obsahové cíle a ověření: |
|
| Jazykové cíle a ověření: |
|
| III. - strategie, učební pomůcky | |
|---|---|
| Učební strategie: |
|
| Učební pomůcky: |
čítanka Fraus 8
|
| Popis hodiny |
|---|
| Úvod |
|
- běžný začátek hodiny (TK, absence, téma hodiny) - opakování učiva minulých hodin - literární památky doby romantismu |
| Hlavní část |
|
povídka E. A. Poea Zánik domu Usherů - žáci si nejprve v tichosti přečtou text - práce s pracovním listem - žáci mají vybrat, které pojmy se hodí k tomuto textu (výrazy jsou v aj, viz příloha) - kontrola a rozbor pracovního listu - nejprve všechny výrazy přeložíme, poté správné řešení - prohloubení analýzy textu - zdůvodnění, proč se výrazy hodí pro charakteristiku povídky; zaměříme se zejména na vypravěče, atmosféru a výrazové prostředky, prvky líčení... |
| Závěr |
|
- zápis do sešitu - E. A. Poe a jeho tvorba - upevnění slovní zásoby v aj - učitel vybírá slova, která mají žáci za úkol přeložit (pokud zbyde čas, můžeme opakování pojmout formou soutěže: a) jednotlivců b) dvou skupin, které si vzájemně zadávají slova k překladu, učitel je pouze arbitr vhodnosti a správnosti výrazů c) více skupin, učitel zadává pojmy, skupina překládá, následuje vyhodnocení |
| Slovní zásoba | ||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
